四、文言文(25分。)

　　第15題簡(jiǎn)答 閱讀下面這首詩(shī)，完成下面試題。

　　感遇十二首(其七)

　　張九齡

　　江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。

　　豈伊地氣暖，自有歲寒心。

　　可以薦嘉客，奈何阻重深。

　　運(yùn)命唯所遇，循環(huán)不可尋。

　　徒言樹(shù)桃李，此木豈無(wú)陰?

　　第15題簡(jiǎn)答 詩(shī)人首先贊美什么?其用意何在?(4分)

　　第16題簡(jiǎn)答 全詩(shī)采用了怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷。(5分)

　　第17題簡(jiǎn)答 閱讀下面文言文，完成試題。

　　揚(yáng)子之鄰人亡羊，既率其黨①，又請(qǐng)楊子之豎②追之。楊子曰：“嘻!亡一羊何追者之眾?”

　　鄰人曰：“多歧路?！?/P>

　　既反問(wèn)：“獲羊乎?”

　　曰：“亡之矣?！?/P>

　　曰：“奚亡之?”

　　曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！?/P>

　　楊子戚然變?nèi)?，不言者移時(shí)③，不笑者競(jìng)?cè)铡ｉT(mén)人怪之，請(qǐng)?jiān)唬骸把蛸v畜，又非夫子之有，而損言笑者，何哉?”楊子不答，門(mén)人不獲所命。

　　弟子孟孫陽(yáng)出，以告心都子。心都子他日與孟孫陽(yáng)偕入，而問(wèn)曰：“昔有昆弟三人，游齊魯之間，同師而學(xué)，進(jìn)仁義之道而歸。其父曰：‘仁義之道若何?’伯曰：‘仁義使我愛(ài)身而后名?！僭唬喝柿x使我殺身以成名?！逶唬骸柿x使我身名并全?！巳g(shù)相反，而同出于儒。孰是孰非邪?”

　　楊子曰：“人有濱河而居者，習(xí)于水，勇于泅，操舟鬻渡，利供百口。裹糧就學(xué)者成徒，而溺死者幾半。本學(xué)泅，不學(xué)溺，而利害如此。若以為孰是孰非?”

　　心都子嘿然而出。孟孫陽(yáng)讓之曰：“何吾子問(wèn)之迂，夫子答之僻?吾惑愈甚?！?/P>

　　心都子曰：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生。學(xué)非本不同，非本不一，而末異若是。惟歸同反一，為亡得喪。子長(zhǎng)先生之門(mén)，習(xí)先生之道，而不達(dá)先生之況也，哀哉!”

　　【注】①黨：家人、親戚。②豎：年輕的仆人。③移時(shí)：半晌。

　　第17題簡(jiǎn)答 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

　　答：

　　第18題簡(jiǎn)答 楊子回答心都子的一番話，采用的是什么論證方法?(4分)

　　第19題簡(jiǎn)答 《歧路亡羊》這篇寓言的主旨是什么?(6分)

　　五、作文(60分。)

　　第20題簡(jiǎn)答 作為社會(huì)中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好;二是個(gè)人的責(zé)任，為社會(huì)做點(diǎn)什么，為他人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。人之所以稱之為人，人區(qū)別于其他動(dòng)物的特征，就是烙上了“社會(huì)”的烙印，是社會(huì)中的人，這個(gè)“人”對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)他人都有責(zé)任。

　　根據(jù)所給材料，自選角度，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，600字以上。

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