文言文(單選)

閱讀下面的文言文。完成下面試題。

晏元獻(xiàn)①公為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下⑦。適值帝御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題。日：“臣十日前已作此賦，有賦稿尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛其不隱。 后為館職，時(shí)天下無事，帝許臣僚擇勝燕 ③飲。時(shí)侍從文館士大夫各為燕巢④，以至市樓酒肆皆為游息之地。公是時(shí)甚貧，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官，忽宮中除晏殊，執(zhí)政莫知所因，次日復(fù)進(jìn)，上諭之日：“近聞臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。”

殊既受命。上面諭除授之意。公語言質(zhì)野，則曰： “臣非不樂燕游，直以貧無可為之具;臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳?！鄙弦婕纹湔\實(shí)。

(選自宋 ·沈括《夢(mèng)溪筆談》)

[注] ①晏元獻(xiàn)：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②闕(qua)下：此指朝廷。闕，宮門處的望樓。③燕：同“宴”。④燕巢：指固定的游樂地點(diǎn)。

選擇：

第15題單選 ①上文“便令公就試”中的“就”，解釋為____(3分)

A.前往

B.馬上

C.就要

D.一定

第16題單選 ②“乞別命題”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的? ____ (3分)

A.不要再命別的題目

B.討一個(gè)好題目

C.請(qǐng)另外命一個(gè)題目

D.請(qǐng)另外命令(他人)出顥

文言文(簡(jiǎn)答)

閱讀下面的文言文。完成下面試題。

晏元獻(xiàn)①公為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下⑦。適值帝御試進(jìn)士，便令公就

試。公一見試題。日：“臣十日前已作此賦，有賦稿尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛其不隱。

后為館職，時(shí)天下無事，帝許臣僚擇勝燕 ③飲。時(shí)侍從文館士大夫各為燕巢④，以至市

樓酒肆皆為游息之地。公是時(shí)甚貧，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官，忽宮

中除晏殊，執(zhí)政莫知所因，次日復(fù)進(jìn)，上諭之日：“近聞臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。”

殊既受命。上面諭除授之意。公語言質(zhì)野，則曰： “臣非不樂燕游，直以貧無可為之具;臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳?！鄙弦婕纹湔\實(shí)。

(選自宋 ·沈括《夢(mèng)溪筆談》)

[注] ①晏元獻(xiàn)：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②闕(qua)下：此指朝廷。闕，宮門處的望樓。③燕：同“宴”。④燕巢：指固定的游樂地點(diǎn)。

第17題簡(jiǎn)答 翻譯：

①執(zhí)政莫知所因________________;(2分)

②直以貧無可為之具_(dá)_______________;(2分)

③上益嘉其誠實(shí)________________ (2分)

第18題簡(jiǎn)答 理解：晏殊的誠實(shí)表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面：①________________ (2分);②________________ (2分)

閱讀下面的古詩，完成下面試題。

日暮倚杖水邊 ①

(金)王寂

水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。

爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)令如許，便掛衣冠已慢遲。

[注] ①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。

第19題簡(jiǎn)答 此詩頷聯(lián)以___________和___________兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當(dāng)，對(duì)仗工整。(4分)

第20題簡(jiǎn)答 指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容，并從修辭手法角度簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)。(5分)

作文

第21題簡(jiǎn)答 (20分)

散步的時(shí)候/我走直路/;兒子卻故意/把路走彎/我說/把路走直/就是捷徑/;兒子說/把路走彎/路就延長

要求：根據(jù)本詩的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇200字左右的文章，抒發(fā)你對(duì)自己的人生路的感受，或闡發(fā)你對(duì)人生路的看法。

第22題簡(jiǎn)答 (50分)

春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。

挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐;聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色;春雨，使圖畫洋溢生機(jī)。

孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶 ……即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢?

請(qǐng)你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述 “春天”的故事。

要求：(1)作文取材不加限制，題目自擬;(2)內(nèi)容要具體，寫現(xiàn)實(shí)，想未來都可以;(3)

除詩歌外，不限文體;(4)全文不少于800字。

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