第6題 下列句子沒有語病的一句是 ( )
A.為了防止這類惡性事故不再發(fā)生,有關(guān)部門加強了安全的教育和管理。
B.不管條件還很不成熟,我們大膽地讓新的項目上馬了,這就叫有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上。
C.人喝酒有兩忌:一忌不要喝得過猛,二忌不要喝得過量。
D.記敘性散文,內(nèi)容側(cè)重記人敘事,表達方式上主要運用敘述和描寫。
答案:D
二、(16分。每小題4分)
閱讀下面的現(xiàn)代文,完成下面試題。
下列植物生理的理論研究成果,是生物化學(xué)調(diào)控技術(shù)的依據(jù)。
(一)植物根莖葉的表面可以吸收具有生理活性的有機物質(zhì)。這些物質(zhì)一進入植物體內(nèi)就可隨維管束的篩管液流與導(dǎo)篩水流傳布周身。植物的這種特性給農(nóng)用藥劑大開方便之門。原來需要從根系吸收的礦質(zhì)元素中,有些元素易被土壤固定,因而不容易被植物吸收利用,若采用溶液噴射的根外追服,就能解決這個問題。此外,農(nóng)用藥劑可以“內(nèi)服”——注射法,并能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與保留。一向“外敷”用作保護層的除害藥劑,只能對覆蓋的枝條有效,用量大,期限短。二者比較起來,已不可同日而語。
(二)溶液培養(yǎng)植物成功,確定了營養(yǎng)代謝所需的水分與必需的礦質(zhì)元素的性質(zhì)和數(shù)量,成為合理、定量灌溉與施肥的依據(jù),并給無土栽培作出了榜樣。自然資源在太陽的操縱下,不僅供給植物生活的能量,還給植物個體發(fā)育提供必需的生態(tài)環(huán)境。再通過植物體內(nèi)部的相互影響,植物的遺傳性狀才能實現(xiàn)。植物為了維持生存,依靠感應(yīng)來適應(yīng)氣候中光、溫和季節(jié)周期的變化,以及逆境的脅迫。植物常在敏感部位受到刺激后,便發(fā)出信使在體內(nèi)傳遞,影響效應(yīng)部位反應(yīng)出來。研究發(fā)現(xiàn),這些信使是激素一類的生物化學(xué)物質(zhì),它們的生理活性強,功能各異,化學(xué)結(jié)構(gòu)比較簡單,可以人工模擬與批量合成。無論是內(nèi)原激素,還是人工調(diào)節(jié)劑,在植物上微量施用,就會啟發(fā)顯著的生理變化。
第7題 “自然資源在太陽的操縱下”指的是( )
A.水分、礦質(zhì)元素在日照下產(chǎn)生能量,造成特定環(huán)境。
B.植物從日照中獲得能量和必需的生態(tài)環(huán)境。
C.氣候中,光、溫和季節(jié)周期性的變化。
D.日照對植物實現(xiàn)遺傳性狀所具有的決定性的作用。
答案:A
第8題 “就會啟發(fā)顯著的生理變化”中的“生理變化”指的是( )
A.植物體內(nèi)部的相互影響以實現(xiàn)遺傳性狀。
B.植物為了生存,適應(yīng)環(huán)境的變化與脅迫。
C.植物的敏感部位發(fā)出的信使在體內(nèi)傳遞。
D.植物的某些部位接受刺激發(fā)生的反應(yīng)效應(yīng)。
答案:D
第9題 對“根外追肥”的植物生理依據(jù)說得正確的一項是( )
A.植物根莖葉可以吸收噴灑在表面的農(nóng)用藥劑。
B.農(nóng)用藥劑具有生理活性,可以進入植物體內(nèi)。
C.植物體內(nèi)篩管液流、導(dǎo)篩水流遍布于各部位。
D.不需要根系吸收,可防止土壤固定某些元素。
答案:A
第10題 對“溶液噴射”可“傳布周身”與“外敷”“只能對覆蓋的枝條有效”這一看似矛盾的說法,解釋不當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.使用的農(nóng)用藥劑未必相同。
B.使用的農(nóng)用藥劑配制的濃度未必相同,后者濃于前者。
C.是兩種不盡相同的操作。
D.前者針對“根系吸收”而言,后者針對“內(nèi)服”而言。
答案:D
2017成考:2017年成人高考報名時間/入口 2017年成人高考招生簡章
告別盲目備考,鎖定考點,突破難點,2017年成人高考一次過不是問題!點擊進入>>
掃一掃,隨時隨地學(xué)習(xí),海量試題等你做!