2014年成人英語三級(jí)考試英漢互譯指導(dǎo)
試題與考生應(yīng)試情況分析
通過考試試題的分析，我們發(fā)現(xiàn)英譯漢試題中的英文句子大致有以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、句子較長，其中包括定語從句、狀語從句等從屬結(jié)構(gòu)，致使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，意思不容易把握。
2、句子雖然不長，但其中包含著較難理解的詞、詞組或短語，尤其是一些表示抽象意義的詞，另外，句子中往往含有比較復(fù)雜的語法現(xiàn)象。
3、考查的翻譯技巧主要包括：（1）定語從句的譯法；（2）被動(dòng)語態(tài)的處理；（3）長句的處理等等。
掌握這些規(guī)律為我們復(fù)習(xí)應(yīng)考提供了很大的方便，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，多選擇一些與上述內(nèi)容有關(guān)的文章，多做一些有關(guān)的練習(xí)，并結(jié)合這類文章的特點(diǎn)，在練習(xí)的過程中總結(jié)出一些規(guī)律性的東西。
根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，考生在這部分表現(xiàn)出的主要障礙有以下幾個(gè)方面：
1、缺乏基本的翻譯常識(shí)
作為公共英語學(xué)習(xí)者，由于客觀條件的限制，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的過程中很少或根本就沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練，更缺乏對(duì)翻譯要求以及翻譯過程等一些常識(shí)性的東西基本的了解，因此在考前復(fù)習(xí)和考試過程中一籌莫展，無從下手。
2、對(duì)于英譯漢翻譯技巧知之甚少
任何事情都有其內(nèi)在的規(guī)律，翻譯也不例外，作為考生，在備考時(shí)應(yīng)掌握一些英譯漢過程中經(jīng)常采用的翻譯技巧，注意體會(huì)英語和漢語之間的差異，同時(shí)要特別注意考試中經(jīng)?？嫉囊恍┘记桑⒖偨Y(jié)其中的翻譯規(guī)律。
3、劃線的部分理解不透
為了增加試題的難度，試題設(shè)計(jì)者往往選擇那些語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜的部分，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于翻譯練習(xí)的句子，要仔細(xì)分析它們的語言結(jié)構(gòu)，尤其是要注意那些具有分割定語從句等復(fù)雜語法現(xiàn)象的句子，在分析好句子結(jié)構(gòu)并真正理解之后，再動(dòng)手翻譯。
4、語表達(dá)不清，缺乏中文表達(dá)能力
英譯漢是英語和漢語兩種語言之間的轉(zhuǎn)化，要求漢語準(zhǔn)確完整，符合漢語的表達(dá)習(xí)慣，因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)該注意訓(xùn)練自己的漢語表達(dá)能力。另外，考生在使用漢語表達(dá)時(shí)，還存在著用詞不準(zhǔn)，違反自然科學(xué)常識(shí)的現(xiàn)象。
5、有些代詞翻譯得不夠明確
語言的使用總是發(fā)生在一定的語言環(huán)境之中，在語言的使用過程中，為了避免重復(fù)，往往需要使用一些代詞來代替前面所提到的人或物，在考試的過程中，考生應(yīng)該仔細(xì)地閱讀全文，找出劃線部分中英語代詞所指代的人或物，并盡量明確地把它們翻譯出來。而且，還要把代詞翻成它（們）所代的名詞、短語。
在英譯漢的過程中值得我們特別注意的幾點(diǎn)：
（1）漢語所要表達(dá)的是英語原文的內(nèi)容，即句子或文章的意義，而不是句子結(jié)構(gòu)；
（2）在翻譯過程中，英語原文的內(nèi)容要準(zhǔn)確而完整地重新表達(dá)出來，而不是將兩種語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換。因此，在做英譯漢的題目時(shí)，漢語所表達(dá)的意義應(yīng)與原文保持一致，而漢語的句子結(jié)構(gòu)只是為這一表達(dá)服務(wù)，而不應(yīng)拘泥于原文；
（3）應(yīng)付英譯漢考試和一般的從事翻譯創(chuàng)作不同，因?yàn)楦髯杂胁煌暮饬繕?biāo)準(zhǔn)，翻譯創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)為“信、達(dá)、雅”，而英譯漢考試則只要做到“忠實(shí)、通順”即可。要做到忠實(shí)原文，就應(yīng)該掌握好適度原則，即要把原文的內(nèi)容準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來，既不能改變和歪曲，也不能增加或刪減。
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