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2014年成人高考藝術(shù)概論預(yù)測試題及答案七

2014年9月4日來源:233網(wǎng)校

  參考答案
  一、1.D2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.D9.D10.B11.A12.A13.B14.C15.A16.A17.D18.B19.D20.C
  二、答案要點:21.書法是以線條組合變化來表現(xiàn)文字之美的藝術(shù)形式,它主要通過用筆用墨、結(jié)構(gòu)章法、線條組合等方式進行造型,并表現(xiàn)創(chuàng)作主體的審美情操。中國書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)樣式,主要包括篆書、隸書、草書、楷書、行書等書體。
  或:舞蹈藝術(shù)是以人體動作為主要表現(xiàn)手段,運用造型、表情、節(jié)奏、空間運動等要素,創(chuàng)造形象和表現(xiàn)情感的藝術(shù)樣式。舞蹈的品種有民族舞、民間舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等。
  22.形象思維是藝術(shù)家在創(chuàng)作活動中從發(fā)現(xiàn)和體驗生活,到進行藝術(shù)構(gòu)思、形成藝術(shù)意象,并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)意境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式,它是以具體的、整體性的形象為思維材料所進行的復(fù)雜心理活動。形象思維具有具象性、情感性、創(chuàng)造性等特點。
  23.藝術(shù)傳播指的是藝術(shù)信息的傳遞和交流,是藝術(shù)信息在社會系統(tǒng)中的運行。藝術(shù)傳播具有公共化與個人化相互交融的特點。它借助一定的物質(zhì)媒介和傳播方式,將藝術(shù)信息傳遞給藝術(shù)接受者,使其得到擴展。
  三、答案要點:24.小提琴協(xié)奏曲《梁?!啡Q《梁山伯與祝英臺》,由中國當代音樂家何占豪、陳鋼作曲。
  樂曲取材于一則凄慘而優(yōu)美、感人的民間傳說,從梁山伯與祝英臺的相愛開始,展現(xiàn)了無限美好的江南春光和兩情相悅的甜蜜甘醇。然而世俗和傳統(tǒng)門第觀念的橫暴象無情的暴風雨摧折著他們的愛情,他們頑強的抗爭終還是失敗了。但是,塵世的失敗并沒能阻止他們心的相約,他們死后化成一雙蝴蝶,翩然飛舞在百花叢中。樂曲極好地表現(xiàn)了這個凄婉、美麗、感人的愛情故事,歌頌了永恒的愛情。
  樂曲成功地吸取了越劇唱腔的元素,綜合地采用交響樂與中國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法,以奏鳴曲式寫成。整個樂曲的結(jié)構(gòu)依故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)布局,通過極富表現(xiàn)力的配器極好地表現(xiàn)了作品的主題,優(yōu)美動人的旋律也是該作品為人稱道的特點和成就。
  25.《后的晚餐》是意大利文藝復(fù)興時期著名畫家達·芬奇的代表作品。作品題材取自圣經(jīng)故事。猶大向官府告密,基督在即將被捕前,與十二門徒共進晚餐,席間基督鎮(zhèn)定地說出了有人出賣他的消息,達.芬奇此作就是基督說出這一句話時的情景。畫家通過各種手法,生動地刻畫了基督的沉靜、安詳,以及十二門徒各自不同的姿態(tài)、表情,以此傳達出豐富的心理內(nèi)容。
  達.芬奇改變了文藝復(fù)興早期對這一題材的傳統(tǒng)處理方式,圖中人物列為一排,以基督為中心,十二門徒分為四組,對稱分列兩側(cè),形成了一個穿插變化又相互統(tǒng)一的整體。達·芬奇成功地運用構(gòu)圖和用光等手段,塑造了一系列個性鮮明的人物形象。
  26.三幕話劇《茶館》是老舍于新中國成立后創(chuàng)作的中國當代話劇杰作。
  該劇以北京裕泰大茶館為場景,描繪了清末、民初和抗戰(zhàn)后三個不同時期,以掌柜王利發(fā)為中心的幾十個人物在茶館中的生活情景,展現(xiàn)出舊北平社會風俗變遷的歷史長卷,揭示了中國舊社會走向滅亡的必然規(guī)律。
  該劇采取三個橫斷面連綴式結(jié)構(gòu),每一幕里小沖突此起彼伏,全劇以主要人物命運組織線索,帶出故事,形散神凝。該劇以描寫人物為主,以“京味”語言塑造出不同階層的人物形象,深入刻畫人物心理,制造內(nèi)在的戲劇沖突,語言運用極其純熟、生動,顯示出老舍高超的語言功力與藝術(shù)才能。
  四、答案要點:
  27.(1)繼承和創(chuàng)新是促進藝術(shù)發(fā)展的重要因素。藝術(shù)的發(fā)展是有其內(nèi)在繼承性的,這種繼承性,反映著社會意識形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。后一時代的藝術(shù)必然要在前一時代藝術(shù)的基礎(chǔ)上得以發(fā)展。
  (2)藝術(shù)的歷史繼承性,首先表現(xiàn)為對本民族藝術(shù)傳統(tǒng)的吸收和接受,以及對其他民族和國家文化和藝術(shù)成果的吸納,尤其表現(xiàn)在對藝術(shù)的形式與技巧、內(nèi)容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面的繼承。
  (3)藝術(shù)發(fā)展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。為了創(chuàng)新,就要堅持批判的原則,對過去的文化遺產(chǎn)去其糟粕,取其精華。同時,又要堅持在藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)形式、藝術(shù)語言、藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面的創(chuàng)造,不斷適應(yīng)新時代人們對于審美文化和藝術(shù)的需求。
  (4)結(jié)合藝術(shù)實踐例證作出分析。
  28.(1)恩格斯所說的“每個人都是典型”意味著形象的塑造應(yīng)具備廣泛普遍的共性,而“一定的單個人”則要求形象應(yīng)同時體現(xiàn)出鮮明生動的個性。因此,典型是共性與個性的統(tǒng)一。
  (2)典型是指藝術(shù)作品中具有一定本質(zhì)意義的個性化的藝術(shù)形象或形象體系,它包括典型人物、典型環(huán)境等。創(chuàng)造藝術(shù)典型,要求在個性中體現(xiàn)出共性。要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物,需要對現(xiàn)實關(guān)系的真實描寫和深刻把握。
  (3)結(jié)合典型的實例作出分析。

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