商洛寄四电子有限公司

您現(xiàn)在的位置:233網(wǎng)校>成人高考>藝術(shù)概論>模擬試題

2016年成人高考專升本藝術(shù)概論特訓(xùn)試題及答案(3)

來源:233網(wǎng)校 2016年8月19日

  二、簡答題:21~23小題。每小題10分,共30分。

  第21題簡答 什么是抽象思維?它在藝術(shù)創(chuàng)作中是怎樣起作用的?

  參考答案:

  抽象思維是運(yùn)用概念來進(jìn)行判斷、推理和論證的思維方法。在藝術(shù)家的創(chuàng)作活動中,抽象思維是不可缺少的,但它是與形象思維共同起作用的。抽象思維的結(jié)果要通過形象思維的具體運(yùn)作得以實(shí)現(xiàn),二者可以相互補(bǔ)充和促進(jìn)。

  第22題簡答 什么是形象思維?它的特點(diǎn)有哪些?

  參考答案:形象思維是藝術(shù)家在創(chuàng)作活動中從發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活,到進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、形成藝術(shù)意象,并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)意境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式,它是以具體的、整體性的形象為思維材料所進(jìn)行的復(fù)雜心理活動。形象思維具有具象性、情感性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

  第23題簡答 從書法、舞蹈兩個藝術(shù)種類中,任選一種作答:什么是書法藝術(shù)?請列舉三種中國書法的主要書體。或:什么是舞蹈藝術(shù)?請列舉三種舞蹈的品種類型。

  參考答案:

  書法是以線條組合變化來表現(xiàn)文字之美的藝術(shù)形式,它主要通過用筆用墨、結(jié)構(gòu)章法、線條組合等方式進(jìn)行造型,并表現(xiàn)創(chuàng)作主體的審美情操。中國書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)樣式,主要包括篆書、隸書、草書、楷書、行書等書體。

  或:舞蹈藝術(shù)是以人體動作為主要表現(xiàn)手段,運(yùn)用造型、表情、節(jié)奏、空間運(yùn)動等要素,創(chuàng)造形象和表現(xiàn)情感的藝術(shù)樣式。舞蹈的品種有民族舞、民間舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等。

  三、作品賞析題:24~26小題。請任選其中兩小題作答。若3小題都作答。只按前兩小題的得分計入總分。每小題15分。共30分。

  第24題簡答 舞蹈作品:《天鵝湖》

  參考答案:俄羅斯經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》創(chuàng)作于19世紀(jì),由柴可夫斯基作曲。舞劇講述了一位王子愛上了被魔王施了魔法變成天鵝的公主,王子經(jīng)過激烈搏斗戰(zhàn)敗了魔王,使公主重獲自由。舞劇塑造了一群變成天鵝的俄羅斯少女形象,強(qiáng)調(diào)少女形態(tài)的純真美好,同時以獨(dú)特的造型和舞姿渲染了天鵝的優(yōu)雅與圣潔。該劇音樂或氣勢恢宏,或優(yōu)美婉轉(zhuǎn),是交響樂與芭蕾舞的完美結(jié)合。

  第25題簡答 雕塑作品:《擲鐵餅者》

  參考答案:

  《擲鐵餅者》是古希臘著名雕刻家米隆的代表作品。雕像選取鐵餅回擺到最高點(diǎn),即將拋出前的一剎那,成功地以靜態(tài)的形式表現(xiàn)了運(yùn)動的意念,概括了擲鐵餅這一動作的整個連續(xù)過程。米隆解決了人體重量落在一只腳上的重心問題,使另一只腳可以自由屈伸,改變了此前傳統(tǒng)雕刻中直立的程式。雕像身體的彎曲、扭轉(zhuǎn),但整個姿態(tài)卻優(yōu)美和諧,尤其是臉部呈現(xiàn)出高度的鎮(zhèn)定與從容。這種矛盾的統(tǒng)一,創(chuàng)造了一種戲劇性的和諧。

  第26題簡答 舞蹈作品:《絲路花雨》

  參考答案:(1)《絲路花雨》是我國舞劇史上具有里程碑意義的作品,1979年首演。

  (2)該舞劇以中國大唐盛世為背景,以復(fù)活的敦煌壁畫舞姿為主要舞蹈語言,描寫了一個跌宕起伏,充滿恩怨情仇、悲歡離合的故事。它把故事性與藝術(shù)性完美統(tǒng)一結(jié)合起來,造型、音樂、舞技都堪稱完美。在舞蹈結(jié)構(gòu)上突出了獨(dú)舞的空靈和群舞的恢弘,女主角英娘舞段中的“琵琶舞”、“波斯舞”、“盤上舞”等被認(rèn)為開創(chuàng)了“敦煌舞”的獨(dú)特藝術(shù)流派。

  四、論述題:27~28小題,每小題25分,共50分。

  第27題簡答 什么是意境?談?wù)勀銓σ饩橙齻€特點(diǎn)的理解。

  參考答案:

  (1)意境是中國古典美學(xué)傳統(tǒng)的一個重要范疇。意境是藝術(shù)作品中一種情景交融、虛實(shí)相生的境界,是藝術(shù)中主客觀因素的有機(jī)統(tǒng)一。意境中既有來自藝術(shù)家主觀的“情”,又有來自客觀現(xiàn)實(shí)升華的“境”,“情”和“境”是有機(jī)地融合在一起的,境中有情,情中有境。

  (2)藝術(shù)意境一般包含以下三個方面的特點(diǎn):

  ①意境是一種若有若無的朦朧美;

 ?、谝饩呈且环N有限無限的超越美;

  ③意境是一種不設(shè)不施的自然美。

 ?、芙Y(jié)合自身理解闡述。

  第28題簡答 關(guān)于藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式之間的關(guān)系,有過許多不同觀點(diǎn),如:形式主義者認(rèn)為形式是藝術(shù)作品的生命,而相反的觀點(diǎn)則認(rèn)為內(nèi)容才是藝術(shù)作品的靈魂。歌德說“一個完整體向世界說話”。請闡明藝術(shù)作品是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一這一理論,并簡評上述觀點(diǎn)。

  參考答案:(1)①藝術(shù)作品的內(nèi)容,是指經(jīng)過藝術(shù)家體驗(yàn)、加工和創(chuàng)造的人類生活,其中既包含著對客觀存在的一定社會生活的能動反映,又凝聚著藝術(shù)家對一定社會生活的感受和評價,融人藝術(shù)家的知、情、意。在具體藝術(shù)作品中,藝術(shù)內(nèi)容主要指題材、主題、人物、環(huán)境、情節(jié)等諸多要素的總和{題材和主題是藝術(shù)內(nèi)容的主要要素。

 ?、谒囆g(shù)作品的形式,是指藝術(shù)作品內(nèi)容的存在方式,亦即作品的內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)形態(tài)。其內(nèi)部聯(lián)系表現(xiàn)為內(nèi)部形式,包括內(nèi)容諸要素之間的相互聯(lián)系和組織方式,主要指結(jié)構(gòu);其外部表現(xiàn)形態(tài)呈現(xiàn)為外部形式,即表現(xiàn)內(nèi)容的方式和手段,包括藝術(shù)語言、藝術(shù)手法、類型、體裁等。

 ?、鬯囆g(shù)作品的內(nèi)容和形式是不可分割的有機(jī)體。在藝術(shù)創(chuàng)作中,內(nèi)容常常起到主導(dǎo)的作用,形式的選擇應(yīng)以是否適應(yīng)內(nèi)容的需要為原則;但同時,形式又呈現(xiàn)相對的獨(dú)立性,它不僅具有獨(dú)立的審美價值,而且藝術(shù)形式的擇取與變化,可以直接影響和制約內(nèi)容的審美價值的實(shí)現(xiàn)。藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一才能充分體現(xiàn)藝術(shù)魅力。

  (2)形式主義者片面追求形式,這會使藝術(shù)成為空洞、無靈魂的表面現(xiàn)象,從而喪失藝術(shù)應(yīng)有的感染力。而忽視貶低形式的觀點(diǎn)同樣是片面的,簡陋的形式將直接影響內(nèi)容的表達(dá),失去藝術(shù)應(yīng)有的吸引力。歌德的觀點(diǎn)正確地表明,藝術(shù)作品應(yīng)當(dāng)是由完美的藝術(shù)形式和深刻的藝術(shù)內(nèi)容共同構(gòu)成的,這樣的作品才能夠得到人們的認(rèn)可。

  (3)結(jié)合論點(diǎn)加以比較分析。

  相關(guān)推薦:2016年成人高考專升本藝術(shù)概論備考必做試題及答案匯總

  考試報名:2016成人高考報名時間/入口 報名流程 招生簡章

  成人高考培訓(xùn)班成人高考全科VIP班,權(quán)威解密新教材90%考點(diǎn)!

相關(guān)閱讀
安岳县| 宁德市| 玉田县| 阿坝| 维西| 中西区| 如皋市| 巴青县| 莒南县| 繁峙县| 北碚区| 元阳县| 视频| 太康县| 金塔县| 安吉县| 弋阳县| 中江县| 神池县| 太原市| 龙口市| 苍山县| 东明县| 宜川县| 汝南县| 安陆市| 双桥区| 玉山县| 西青区| 伽师县| 中宁县| 平舆县| 冀州市| 湾仔区| 海阳市| 沈阳市| 大竹县| 天门市| 平利县| 云霄县| 新安县|
登錄

新用戶注冊領(lǐng)取課程禮包

立即注冊
掃一掃,立即下載
意見反饋 返回頂部