1.以構(gòu)圖、光線和色調(diào)為主要造型手段的藝術(shù)樣式是( )
A.舞蹈
B.雕塑
C.書法
D.攝影
【答案】D
【考情點撥】本題考查了造型藝術(shù)的知識。
【應(yīng)試指導(dǎo)】造型藝術(shù)主要包括繪畫、雕塑、攝影、書法藝術(shù)等。其中，攝影藝術(shù)是采用攝影技術(shù)和手法獲取靜態(tài)圖像來反映客體世界，進(jìn)而表現(xiàn)主體審美情感的藝術(shù)。構(gòu)圖、光線和色調(diào)是其主要造型手段。
2.中國1930年代的進(jìn)步歌曲《畢業(yè)歌》的曲作者是( )
A.冼星海
B.賀綠汀
C.馬可
D.聶耳
【答案】D
【考情點撥】本題考查了音樂藝術(shù)常識。
【應(yīng)試指導(dǎo)】這首《畢業(yè)歌》是電影《桃李劫》的插曲，由田漢作詞，聶耳作曲。
3.下列建筑中，屬于哥特式風(fēng)格的是( )
A.帕提農(nóng)神廟
B.巴黎圣母院
C.凡爾賽宮
D.泰姬陵
【答案】B
【考情點撥】本題考查了建筑藝術(shù)常識。
【應(yīng)試指導(dǎo)】巴黎圣母院是世界上哥特式建筑中最莊嚴(yán)、最完美、最富麗堂皇的典型，代表了哥特式建筑的最高藝術(shù)成就。
4.中國古代雕塑史上被稱為“塑圣”的是( )
A.楊惠之
B.吳道子
C.王羲之
D.張旭
【答案】A
【考情點撥】本題考查了雕塑藝術(shù)常識。
【應(yīng)試指導(dǎo)】唐代雕塑家楊惠之成功地將張僧繇的繪畫風(fēng)格運用到雕塑方面，被稱為“塑圣”。昊道子、王羲之、張旭分別被稱為“畫圣”“書圣”“草圣”。
5.下列影片中，同時采用3D與巨幕技術(shù)的是( )
A.《盜夢空間》
B.《阿凡達(dá)》
C.《唐山大地震》
D.《畫皮2》
【答案】B
【考情點撥】本題考查了電影藝術(shù)常識。
【應(yīng)試指導(dǎo)】《阿凡達(dá)》是一部科幻電影，由著名導(dǎo)演卡梅隆執(zhí)導(dǎo)，該片同時采用了3D與巨幕技術(shù)。
6.春節(jié)聯(lián)歡晚會電視直播屬于( )
A.現(xiàn)場表演傳播
B.展覽性傳播
C.大眾傳播
D.口頭傳播
【答案】C
【考情點撥】本題考查了藝術(shù)傳播的方式。
【應(yīng)試指導(dǎo)】大眾傳播方式是指專業(yè)化的媒介組織運用先進(jìn)的傳播技術(shù)進(jìn)行大規(guī)模藝術(shù)信息傳播活動的方式。如通過廣播電臺、電視臺播出電視劇、轉(zhuǎn)播音樂會和演唱會實況，通過報社、網(wǎng)站、出版社和書店傳播文學(xué)作品等。由此可見，春節(jié)聯(lián)歡晚會電視直播屬于大眾傳播。
7.《格薩爾王》是( )
A.藏族史詩
B.蒙古族史詩
C.壯族史詩
D.回族史詩
【答案】A
【考情點撥】本題考查了文學(xué)藝術(shù)常識。
【應(yīng)試指導(dǎo)】《格薩爾王》是藏族的一部偉大的英雄史詩，代表著古代藏族文化的最高成就。
8.書法藝術(shù)常說的“顏筋柳骨”中的“柳”是指( )
A.柳宗元
B.柳永
C.柳公權(quán)
D.柳亞子
【答案】C
【考情點撥】本題考查了書法藝術(shù)常識。
【應(yīng)試指導(dǎo)】書法藝術(shù)常說的“顏筋柳骨”中的“顏”指顏真卿，“柳”指柳公權(quán)。此語形容二人書法作品挺勁有力，如筋、骨般。
9.藝術(shù)家在記憶表象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的藝術(shù)形象或意境的過程稱作( )
A.審美感知
B.審美想象
C.審美情感
D.審美理解
【答案】B
【考情點撥】本題考查了藝術(shù)創(chuàng)作的心理要素。
【應(yīng)試指導(dǎo)】藝術(shù)創(chuàng)作的心理要素包括審美感知、審美想象、審美情感和審美理解。其中，審美想象是在記憶表象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過有目的的組織和改造，創(chuàng)造新的藝術(shù)形象或意境的過程，是藝術(shù)家從事創(chuàng)作活動中以及獲得豐厚審美經(jīng)驗的最重要的因素之一。
10.在藝術(shù)傳播活動中扮演“把關(guān)人”角色的是( )
A.傳播主體
B.傳播媒介
C.受傳者
D.傳播效果
【答案】A
【考情點撥】本題考查了藝術(shù)傳播的要素。
【應(yīng)試指導(dǎo)】構(gòu)成藝術(shù)傳播的五個要素是藝術(shù)傳播主體、藝術(shù)傳播內(nèi)容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。其中，藝術(shù)傳播主體即藝術(shù)傳播者，是指藝術(shù)傳播活動中控制與發(fā)送藝術(shù)信息的人或機構(gòu)，在藝術(shù)傳播活動中扮演“把關(guān)人”的角色。
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