2016年成人高考教育理論教育學(xué)試題參考答案:
一、1.C2.C3.C4.C5.B6.B7.A8.A9.D10.B.A12.B
二、答案要點:
13.錯誤。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用,但是這種主導(dǎo)作用是有條件的。該觀點把教育的作用夸大,忽視其他因素對人的發(fā)展的影響作用。
14.錯誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢的,為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。是集體生活和集體成員意愿的反映,而不是班主任所倡導(dǎo)的言論。
三、答案要點:
15.(1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律;
(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律;
(3)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律;
(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
16.(1)具備教育教學(xué)的組織能力,表現(xiàn)在善于制訂教學(xué)計劃,編寫教案,組織教材,善于組織學(xué)校、家庭、社會各方面的相互配合;
(2)具備語言表達(dá)能力,教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性,并善于結(jié)合姿態(tài)、表情和手勢,使語言更具表現(xiàn)力;
(3)具備教育教學(xué)管理能力,表現(xiàn)在善于組織和管理班集體,對學(xué)生和班級日常工作良好地組織管理等方面;
(4)具備自我反思能力,教師具有用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為,并作出理性的判斷和選擇,從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革的能力。
17.(1)教育即生活,教育的過程與生活的過程是合一的,而不是為將來的某種生活做準(zhǔn)備的;
(2)教育即學(xué)生個體經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的增長,除此之外教育不應(yīng)該有其他的目的;
(3)學(xué)校是一個雛形的社會,學(xué)生在其中要學(xué)習(xí)現(xiàn)實社會中所要求的基本態(tài)度、技能和知識;
(4)課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗為中心,而不是以學(xué)科知識體系為中心;
(5)師生關(guān)系中以兒童為中心,而非以教師為中心,教師只是學(xué)生成長的幫助者,而非領(lǐng)導(dǎo)者;
(6)教學(xué)過程中重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗,尊重學(xué)生發(fā)展的差異性。
四、答案要點:
18.(1)美育能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,擴(kuò)大和加深他們對客觀世界的認(rèn)識;
(2)美育能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成;
(3)美育能促進(jìn)學(xué)生的體育,具有怡情健身作用;
(4)美育能促進(jìn)勞動教育,使學(xué)生體驗到勞動創(chuàng)造美的喜悅。
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