11.在不同的政治經(jīng)濟制度下，學(xué)制在很多方面存在共同特點，如入學(xué)年齡，大、中、小學(xué)階段的劃分，在很多國家都是一致的。這是因為，學(xué)制的建立要受()
　　A.政治經(jīng)濟制度的影響
　　B.本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制經(jīng)驗的影響
　　C.青少年身心發(fā)展規(guī)律的影響
　　D.生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的影響
　　答案：C
　　12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
　　A.考試
　　B.上課
　　C.備課
　　D.作業(yè)
　　答案：B
　　二、辨析題：l3～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
　　13.教學(xué)評價主要是對教師教的狀況和水平的評價。
　　答案：錯誤。教學(xué)評價指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對教學(xué)活動及其結(jié)果給予價值上的判斷。通過教學(xué)評價，可以全面了解教師教學(xué)的質(zhì)量和水平，從而對老師的教學(xué)工作進行鑒別;還可以了解學(xué)生的學(xué)來狀況、發(fā)展水平、知識基礎(chǔ)和智能潛力，為因材施教、加強個別輔導(dǎo)提供參考依據(jù)。因此，只強調(diào)教學(xué)評價對教師教的情況與水平的評價，顯然有失偏頗，故而是不正確的。
　　14.循序漸進教學(xué)原則中的”序”是指學(xué)生認(rèn)識能力的發(fā)展順序。
　　答案：錯誤。此說法不全面?！靶颉庇袃蓪雍x：一是學(xué)科的邏輯系統(tǒng);二是學(xué)生認(rèn)識能力的發(fā)展順序。
　　三、簡答題：l5～17小題，每小題8分。共24分。
　　15.教師這個職業(yè)有哪些重要作用
　　答案：(1)教師是文化知識的傳遞者，對人類社會的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用。
　　(2)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起主導(dǎo)作用。
　　(3)教師是人類領(lǐng)會的工程師，對青少年一代的成長起關(guān)鍵作用。
　　16.我國普通學(xué)校應(yīng)貫徹的德育原則有哪些
　　答案：(1)現(xiàn)實性與方向性相結(jié)合;(2)從學(xué)生實際出發(fā)的原則;(3)依靠積極因素克服消極因素原則;(4)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則;(5)教育影響的一致性和連續(xù)性原則;(6)知行統(tǒng)一原則;(7)集體教育和個別教育相結(jié)合原則;(8)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。
　　17.教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了哪幾個階段
　　答案：教育學(xué)的萌芽階段;獨立形態(tài)階段;馬克思主義教育學(xué)的建立(教育學(xué)的科學(xué)化發(fā)展階段);教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成的理論派別;當(dāng)代教育理論的新發(fā)展。
　　四、論述題：18小題，15分。
　　18.試述掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
　　答案：(1)知識和智力是兩個不同的概念。
　　(2)傳授知識與發(fā)展智力這兩個是相統(tǒng)一、相一致的。
　　①傳授知識與發(fā)展智力兩個教學(xué)任務(wù)統(tǒng)一在同一個教學(xué)活動之中，統(tǒng)一在同一個認(rèn)識主體的認(rèn)識活動之中;
　?、谡莆罩R上發(fā)展智力的基礎(chǔ);
　?、郯l(fā)展智力又是掌握知識的重要條件。
　　(3)要使知識的掌握促進智力的發(fā)展，要具備一定的條件。
　　(4)在教學(xué)中，要防止兩種傾向：一是只強調(diào)書本知識的傳授，忽視學(xué)生親身的實踐活動;二是只強調(diào)學(xué)生的實踐活動，忽視書本知識和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實踐活動有機地結(jié)合起來。

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