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2005年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試真題及答案

來源:233網(wǎng)校 2016年12月26日
導(dǎo)讀: 2005年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試真題及答案已經(jīng)公布。

二、填空題:21~40小題。每小題2分,共40分。把答案填在題中的橫線上。

21.依靠風(fēng)作媒介傳播花粉的植物稱為__________。

答案:風(fēng)媒植物

22.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能包括__________、能力流動和信息傳遞等方面。

答案:物質(zhì)循環(huán)

23.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是__________的和逐級遞減的。

答案:單向

24.食物鏈各營養(yǎng)級之間的生物個體數(shù)量關(guān)系可用__________金字塔來表示。

答案:數(shù)量

25.在某一時刻測得單位面積內(nèi)積存的有機物質(zhì)總量稱為__________。

答案:生物量

26.酸雨是指pH值低于__________的降水。

答案:5.6

27.地衣中的藻類和真菌的關(guān)系是__________。

答案:共生或者互利共生

28.種群數(shù)量在較長時期內(nèi)維持在幾乎同一水平的現(xiàn)象稱為__________。

答案:種群平衡

29.按照選擇的結(jié)果,自然選擇可分為穩(wěn)定選擇、__________和分裂選擇。

答案:定向選擇

30.1935年英國科學(xué)家坦斯利(Tansley)首次提出____________這一重要概念。

答案:生態(tài)系統(tǒng)

31.生物生長發(fā)育的溫度三基點是指最低溫度、最高溫度和__________。

答案:最適問答

32.對生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布有影響的環(huán)境因子稱為__________。

答案:生態(tài)因子

33.生態(tài)學(xué)是研究__________相互關(guān)系的一門科學(xué)。

答案:生物與環(huán)境

34.生物多樣性一般包括__________多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

答案:遺傳

35.單元頂級理論認(rèn)為,一個氣候區(qū)只會出現(xiàn)一個__________群落。

答案:氣候頂級或者頂級

36.從裸巖到森林的演替屬于__________演替。

答案:旱生或者原生

37.在群落中出現(xiàn)頻率很低的物種稱為__________。

答案:偶見種或者罕見種

38.在群落交錯區(qū),物種的數(shù)目及一些物種的密度有增大的趨勢,這一現(xiàn)象被稱為__________。

答案:邊緣效應(yīng)

39.森林群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落的__________。

答案:分層現(xiàn)象或者成層性

40.地形因子通過影響光照、溫度等因子而對生物起作用,因而屬于__________因子。

答案:間接

三、簡答題:41~45個小題,每小題10分,共50分。

41.丹麥植物學(xué)家瑙基耶爾(Christen Raunkiaer)按照更新芽或休眠芽的位置,把高等植物分為哪幾種主要的生活型?

答案:(1) 一年生植物;

(2) 隱芽植物或地下芽植物;

(3) 地面芽植物;

(4) 地上芽植物;

(5) 高位芽植物。

42.簡述生態(tài)因子的不可替代性和補償性。

答案:(1) 不同生態(tài)因子對生物的作用不同,但都是必不可少的,如果一個因子缺失會造成生物的死亡,這是生態(tài)因子的不可替代性。

(2) 若某一生態(tài)因子的數(shù)量不足,在一定條件下,可以由其他因子的加強而得到補償,結(jié)果仍可以得到相似的生態(tài)效應(yīng)。

43.什么是植物的密度效應(yīng)?簡述最后產(chǎn)量恒值法則。

答案:(1)在一定時間和空間內(nèi),當(dāng)種群的個體數(shù)目增加時,就必定會出現(xiàn)鄰接個體之間的相互影響,這稱為密度效應(yīng)或鄰接效應(yīng)。

(2)最后產(chǎn)量恒值法則:在一定范圍內(nèi),條件相同時,不管初始密度如何,植物的最后產(chǎn)量幾乎恒定。

44.從湖泊演替到森林的水生演替系列要經(jīng)歷哪幾個階段?

答案:(1)裸底階段;

(2)沉水植物階段;

(3)浮葉植物階段;

(4)挺水植物階段;

(5)濕生草本植物階段;

(6)木本植物階段。

45.簡述生物種間競爭的概念、類型即高斯原理。

答案:(1)種間競爭是指具有相似生態(tài)要求的物種,為了爭奪空間和資源,而產(chǎn)生的一種直接或間接抑制對方的現(xiàn)象。

(2)種間競爭的類型可分為資源利用性競爭和相互干涉性競爭。

(3)高斯原理:又叫競爭排斥原理,即在一個穩(wěn)定的環(huán)境中,由于資源有限,兩個或兩個以上具有相同資源利用方式的物種不能長期共存。

四、論述題:46題,20分。

46.生態(tài)系統(tǒng)的生物組分有哪三大功能類群?試論述各類群的生態(tài)功能。

答案:(1)生態(tài)系統(tǒng)生物組分的三大功能類群包括:生產(chǎn)者、消費者和分解者。

(2)生產(chǎn)者是指利用太陽光能將簡單的無機物合成有機物的植物及能進行光合作用和化能合成的微生物等自養(yǎng)生物。綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是進行光合生產(chǎn)即初級生產(chǎn),提供第一性產(chǎn)品。太陽能和無機營養(yǎng)物質(zhì)只有依靠生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng),成為系統(tǒng)中能流和物流的主要源頭。

(3)消費茜是指以初級生產(chǎn)產(chǎn)物為食物的大型異養(yǎng)生物,主要是動物。消費者的功能:①是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的重要環(huán)節(jié);②調(diào)節(jié)物種間的關(guān)系,維持種群和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;③幫助植物傳播花粉和種子。

(4)分解者是指利用動植物殘體及代謝物為食的小型異養(yǎng)動物和微生物,主要是指細菌和真菌等微生物,以及少數(shù)無脊椎動物。分解者的功能是把復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物,并歸還于環(huán)境,被生產(chǎn)者再利用,從而維持了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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