經(jīng)過第一輪的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),相信大家都能較全面系統(tǒng)地掌握基本內(nèi)容,但在復(fù)習(xí)過程中每個考生對每一知識點(diǎn)、方法掌握的程度不一樣,存在的問題也不同。所以,必須在進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)時,考生應(yīng)通過做題來檢驗(yàn)自己對前期學(xué)習(xí)的成效,并查出知識的薄弱點(diǎn),進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練來補(bǔ)救。
如果基礎(chǔ)比較好,可選一些中檔或以上的題,從頭做到底,因?yàn)楹芏鄦栴}是在解題過程中解決的,難點(diǎn)和坎坷也涉及到解題的過程中,所以要從頭到尾解完。解的過程,首先要保證質(zhì)量,保證一定的速度,其次是做完題要有反思?,F(xiàn)階段考生復(fù)習(xí)的時候經(jīng)常會做模擬題,你要好好想一下當(dāng)時做模擬考題的心態(tài),哪些題順手,哪些題被卡住,哪些錯了,為什么錯,是心理原因、還是知識方法上的原因,你要掌握清楚你的長項(xiàng)是什么,弱項(xiàng)是什么,把這些弄明白了,就有更大的進(jìn)步了。
如果學(xué)習(xí)不太好的話,在解題的過程中更要注重求質(zhì),不求量,只要真正的理解了,做一定量的題目就可以。
另外,對于考試中做錯或不會做的題(特別是中檔題)一定要重新做一遍,最好準(zhǔn)備一個錯題本,以備今后查用。有些考生認(rèn)為知道錯在哪里即可,不必再做,這就相當(dāng)于在桌面上修改文件而沒有存盤,下次開機(jī)后,提取的仍是原文件。因?yàn)樵谀愕慕?jīng)驗(yàn)中,操作留下的錯誤印象永遠(yuǎn)深于也長久于感知留下的正確印象,而考試時的思維,更多的是經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。另一方面,做錯或未做的題在你的心里留下的是失敗圖像,它會導(dǎo)致你再次考試時心里感受差,沒有信心。所以,用行動糾錯尤為重要,題目是做懂的,不是聽懂或看懂的。