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2009年(初級(jí))經(jīng)濟(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案解析

2009年11月10日來(lái)源:233網(wǎng)校網(wǎng)校課程 在線(xiàn)題庫(kù)評(píng)論

51、要想創(chuàng)造獨(dú)具特色的技術(shù)和別具一格的服務(wù),企業(yè)必須實(shí)施(?。?zhàn)略。
A.成本領(lǐng)先
B.差別化
C.專(zhuān)一化
D.收縮
參考答案:B
答案解析:差別化戰(zhàn)略就是通過(guò)創(chuàng)造超乎尋常的質(zhì)量、獨(dú)具特色的技術(shù)、別具一格的服務(wù)、不同凡響的商品形象等手段,在同行業(yè)中形成與眾不同的特色。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查組織的主要戰(zhàn)略,參見(jiàn)教材P180。

52、由主管人員實(shí)施有效監(jiān)督和指揮的直接下屬人數(shù)稱(chēng)為( )。
A.有效跨度
B.管理限度
C.管理限額
D.組織編制
參考答案:A
答案解析:有效跨度即有效管理跨度,是指一名主管人員有效監(jiān)督、指揮其直接下屬的人數(shù)。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查有效跨度原則,參見(jiàn)教材P182。

53、管理跨度小且管理層次多的組織結(jié)構(gòu)稱(chēng)為(?。?。
A.扁平結(jié)構(gòu)
B.直高結(jié)構(gòu)
C.職能結(jié)構(gòu)
D.直線(xiàn)結(jié)構(gòu)
參考答案:B
答案解析:管理跨度小且管理層次多的組織結(jié)構(gòu)稱(chēng)為直高結(jié)構(gòu)。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查管理跨度與管理層次,參見(jiàn)教材P184。

54、直線(xiàn)制組織結(jié)構(gòu)和職能制組織結(jié)構(gòu)結(jié)合形成(?。┙M織結(jié)構(gòu)。
A.直線(xiàn)職能型
B.事業(yè)部型
C.模擬分權(quán)型
D.矩陣型
參考答案:A
答案解析:直線(xiàn)職能型組織結(jié)構(gòu)即直線(xiàn)職能制,是直線(xiàn)制和職能制的結(jié)合。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查直線(xiàn)職能型組織結(jié)構(gòu),參見(jiàn)教材P185。

55、管理人員擁有的決策權(quán)、指揮權(quán)、賞罰權(quán)屬于( )。
A.直線(xiàn)職權(quán)
B.個(gè)人職權(quán)
C.職能職權(quán)
D.結(jié)構(gòu)職權(quán)
參考答案:A
答案解析:管理人員擁有的決策權(quán)、指揮權(quán)、賞罰權(quán)屬于直線(xiàn)職權(quán)
試題點(diǎn)評(píng):本題考查職權(quán)的劃分,參見(jiàn)教材P185。

56、介于直線(xiàn)職能制與事業(yè)部制之間的組織結(jié)構(gòu)形式是(?。?。
A.矩陣制
B.模擬分權(quán)制
C.網(wǎng)絡(luò)制
D.集權(quán)制
參考答案:B
答案解析:模擬分權(quán)制是介于直線(xiàn)職能制與事業(yè)部制之間的組織結(jié)構(gòu)形式。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查模擬分權(quán)型組織結(jié)構(gòu),參見(jiàn)教材P187。

57、法定的權(quán)利、獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利和處罰的權(quán)利構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)的(?。?quán)力。
A.個(gè)人
B.職位
C.感召
D.專(zhuān)長(zhǎng)
參考答案:B
答案解析:法定的權(quán)利、獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利和處罰的權(quán)利構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)的職位權(quán)力。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的構(gòu)成,參見(jiàn)教材P193。

58、揭示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力的理論稱(chēng)為(?。├碚?。
A.領(lǐng)導(dǎo)特性
B.領(lǐng)導(dǎo)行為
C.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
D.領(lǐng)導(dǎo)方式
參考答案:A
答案解析:領(lǐng)導(dǎo)特性理論是揭示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力的理論。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查領(lǐng)導(dǎo)特性理論,參見(jiàn)教材P194。

59、將可理解的信息進(jìn)行傳遞和交換的活動(dòng)過(guò)程成為(?。?。
A.控制
B.激勵(lì)
C.溝通
D.協(xié)調(diào)
參考答案:C
答案解析:將可理解的信息進(jìn)行傳遞和交換的活動(dòng)過(guò)程成為溝通。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查溝通的概念,參見(jiàn)教材P200。

60、關(guān)于我國(guó)憲法的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(?。?。
A.憲法是由全國(guó)人大常委會(huì)制定和修改的
B.憲法具有的法的效力
C.制定其他法律法規(guī)必須以憲法為依據(jù),不得與憲法相抵觸
D.全國(guó)人大常委會(huì)解釋并監(jiān)督憲法的實(shí)施
參考答案:A
答案解析:憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的,不是人大常委會(huì)。
試題點(diǎn)評(píng):本題考查憲法的相關(guān)知識(shí),參見(jiàn)教材P208。

責(zé)編:pkl評(píng)論
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