2011年初級經(jīng)濟師考試工商管理第七章預(yù)習(xí)(4)
三、員工職業(yè)生涯管理
(一) 對員工職業(yè)探索期階段的管理
在員工職業(yè)生涯的探索期階段中,對員工成長尤其重要的是作好同化與匹配兩項工作。
1. 同化
同化是指使不相同的事物逐漸變成相近或相同。
價值觀的概念。
企業(yè)成員的目標(biāo)也可以分為精神和物質(zhì)兩個方面。精神方面的目標(biāo)主要體現(xiàn)在追求事業(yè)成功和自我價值的實現(xiàn),物質(zhì)方面的目標(biāo)主要體現(xiàn)在追求生活質(zhì)量的提高。
2. 匹配
匹配是員工和企業(yè)的某個工作崗位之間雙向選擇的過程。
員工與企業(yè)工作崗位之間的匹配包括以下四個方面的內(nèi)容:
(1) 對工作崗位的任務(wù)的測量
(2) 對員工個人素質(zhì)與能力的測量
(3) 對員工和工作崗位匹配度進(jìn)行觀察、分析與測量
(4) 對員工和工作崗位匹配結(jié)果進(jìn)行分析
(二) 對員工立業(yè)與發(fā)展階段的管理
在員工立業(yè)與發(fā)展階段中,對員工成長尤為重要的是提高員工的素質(zhì)與能力、提供其發(fā)展與學(xué)習(xí)的機會。
1. 提高員工的素質(zhì)與能力
員工的基本素質(zhì)包括:品德素質(zhì)、文化與技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)等。
員工的能力主要包括分析問題和解決問題的能力、快速應(yīng)變能力、社會交往能力等。
2. 提供員工發(fā)展與學(xué)習(xí)的機會
在企業(yè)中滿足員工發(fā)展與學(xué)習(xí)的需要有幾種途徑:
(1) 提供更高層次的受教育機會
(2) 進(jìn)行工作輪換
(3) 為有效滿足員工自我實現(xiàn)需要而晉升其職位
(4) 幫助員工建立職業(yè)生涯發(fā)展計劃和目標(biāo),并把個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合,使企業(yè)與個人的同化進(jìn)一步深化
(三) 對員工職業(yè)生涯中期階段的管理
1. 建立自我管理小組,實施自我管理
2. 建立公平合理的薪酬體系
3. 對知識員工進(jìn)行“充電式”培訓(xùn)
“充電式”培訓(xùn)包括五個環(huán)節(jié):
(1) 確定培訓(xùn)需求
(2) 設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)
(3) 擬定培訓(xùn)計劃
(4) 實施培訓(xùn)活動
(5) 總結(jié)評估
(四) 對員工職業(yè)生涯后期階段的管理
在員工職業(yè)生涯后期階段中,對員工成長尤為重要的是保健投資。
課后練習(xí):
1.工作分析的主體是( )。
A. 企業(yè)內(nèi)部各個職位 B. 與各個職位有關(guān)的情況信息
C. 進(jìn)行工作分析的管理者和有關(guān)人員 D.工作分析報告
答案:C
2.( )就是指管理者了解企業(yè)內(nèi)的一種職位信息和任職條件信息,并以一種格式把與這種職位有關(guān)的信息描述出來,從而使其他人能了解這種職位和人員需求的過程。
A. 工作總結(jié) B. 職位分析 C. 工作分析 D.職位解析
答案:C
3.工作分析的實施是一個完整的過程,一般應(yīng)包括( )等步驟。
A. 準(zhǔn)備階段 B. 實施階段 C. 調(diào)查階段 D.分析階段 E. 應(yīng)用反饋階段
答案:ACDE
4.工作分析的方法主要有( )。
A. 觀察法 B. 面談法 C. 同事評估法 D.問卷法 E. 工作日志法
答案:ABDE
5.工作說明書編寫的原則有( )。
A. 邏輯性原則 B. 專一性原則 C. 準(zhǔn)確性原則 D.完整性原則 E. 實用性原則
答案:ACDE
熱點報考:
2010年經(jīng)濟師考試試題及答案匯總(網(wǎng)友版)
網(wǎng)校輔導(dǎo)>>
為幫助參加考試的學(xué)員有效備考,2011年考試大經(jīng)濟師網(wǎng)校,充分利用自身網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢,強力推出“2011全國經(jīng)濟師考試輔導(dǎo)”,學(xué)員自付費之日起可不限時間、次數(shù)重復(fù)點播學(xué)習(xí),直到當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉,并可享受24小時權(quán)威專家在線答疑服務(wù),機會難得,欲報從速。
相關(guān)推薦
?γ??????? | ??? | ???/???? | ??????? | ???? |
---|---|---|---|---|
2017?????????????????? | ?????? | ??640 / ??280 | ???? | |
2017?????????????????????? | ?????? | ??640 / ??280 | ???? | |
2017????????????????????????????? | ???? | ??640 / ??280 | ???? | |
2017????????????????????????? | ??? | ??640 / ??280 | ???? | |
2017????????????????????????? | ???? | ??640 / ??280 | ???? |