人格的概念

心理學(xué)所說(shuō)的人格是指?jìng)€(gè)體所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格,它是一個(gè)人在與社會(huì)相互作用過(guò)程中所形成的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)力系統(tǒng)。在組織行為學(xué)中,人格是理解員工的思想、情感、行為方式以及對(duì)組織和工作的態(tài)度的重要因素。研究表明,人格對(duì)于職業(yè)選擇、工作滿意度、領(lǐng)導(dǎo)、工作績(jī)效等諸多方面都有影響。

人格的影響因素

人格既不是完全由先天遺傳決定的,也不是完全由后天環(huán)境塑造的,而是這兩方面共同作用的產(chǎn)物,并在具體情境中有機(jī)地生成各種變式。

(一)遺傳

這種觀點(diǎn)認(rèn)為個(gè)體的人格是由其基因決定的,比如對(duì)同卵雙生子的人格進(jìn)行研究,確實(shí)發(fā)現(xiàn)遺傳在決定個(gè)體的人格特征方面起著十分重要的作用。但需要注意的是,遺傳并不是直接決定個(gè)體的人格,而是以間接的方式潛在地影響人格的形成,遺傳奠定了人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)。由于人格在很大程度上受到遺傳的影響,并且是在個(gè)體的長(zhǎng)期成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的,因此個(gè)體的人格是相當(dāng)穩(wěn)定的。通常人格的改變需要經(jīng)歷若干年的時(shí)間,而且比較緩慢。因此,管理者不應(yīng)期望人格會(huì)在短期內(nèi)發(fā)生變化,而應(yīng)將其視為在短期內(nèi)是穩(wěn)固的。

(二)環(huán)境

有許多環(huán)境因素對(duì)人格起著塑造作用,這些因素包括:教養(yǎng)方式、教育背景、生活環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、人際關(guān)系以及個(gè)人體驗(yàn)等。在這些因素中,文化的作用尤其重要:不同的文化有不同的倫理原則和價(jià)值觀,這些在很大程度上制約著人的態(tài)度體系和行為方式。比如日本文化強(qiáng)調(diào)依戀與人際情感,而美國(guó)文化注重獨(dú)立、競(jìng)爭(zhēng),所以在不同教育體系的灌輸下,日本人看重家庭、人際協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作,而美國(guó)人則強(qiáng)調(diào)獨(dú)立和個(gè)人的成功。

(三)情境

人格是相對(duì)穩(wěn)定的,但這不是指它以刻板不變的方式保持一的形態(tài),而是指在不同情境中隨條件改變而采取不同的態(tài)度與行為反應(yīng)方式,從而維系人格的本質(zhì)特征。一個(gè)人工作時(shí)很嚴(yán)肅、很謹(jǐn)慎,而閑暇娛樂(lè)時(shí)卻可以非?；顫?、隨意。在組織中情境性的壓力比較大的時(shí)候,我們就很難通過(guò)一個(gè)人的人格對(duì)他的工作行為做預(yù)測(cè),例如,在流水線上工作的人,嚴(yán)格的規(guī)章制度迫使他必須表現(xiàn)出某種行為方式,無(wú)論有什么樣的人格的員工都必須按照操作規(guī)程行為；但如果情境性的壓力比較小,員工就有更多的選擇自己行為方式的自由,比如一名內(nèi)向的售貨員可能在工作中表現(xiàn)得熱情、主動(dòng)。在不同的情境中,人格的表現(xiàn)可能會(huì)有很大的差異。

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