預(yù)測(cè)試題、模擬試題，一網(wǎng)打盡>>
　　一、單項(xiàng)選擇題［答題要求：每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。請(qǐng)將正確答案的代碼填在（　?。┲?。每題0.5分，50題共25分。］
　　1、評(píng)估是社會(huì)工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)估的目的不包括（　?。?。
　　A、達(dá)到對(duì)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題以及他們處境的了解，并對(duì)之形成概念化的認(rèn)識(shí)
　　B、考察社會(huì)工作介入效果、服務(wù)對(duì)象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實(shí)施程度
　　C、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改善工作的方法和技巧，提升服務(wù)水平
　　D、驗(yàn)證社會(huì)工作方法的有效性
　　E、進(jìn)行社會(huì)工作研究
　　2、在接案階段，進(jìn)行首次面談的主要任務(wù)不包括（　?。?。
　　A、激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色　社會(huì)工作師通關(guān)秘笈！
　　B、達(dá)成初步協(xié)議
　　C、澄清角色期望和義務(wù)
　　D、實(shí)施介入計(jì)劃
　　E、促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象態(tài)度和行為的改變
　　3、對(duì)接案的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?BR>　　A、接案期最重要的工作是為了了解服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題，及時(shí)回應(yīng)他們最急迫的需要，并提供相應(yīng)的幫助
　　B、服務(wù)對(duì)象的需要是多方面的，按案面談提供了機(jī)會(huì)使社會(huì)工作者通過(guò)與服務(wù)對(duì)象的溝通來(lái)了解他們的需要，權(quán)衡是否有足夠的能力提供服務(wù)對(duì)象所需的服務(wù)
　　C、很多時(shí)候服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題不只是一個(gè)，故需要協(xié)助他們排列出問(wèn)題的輕重緩急，以便能及時(shí)滿足他們的需要，同時(shí)使服務(wù)能有效果
　　D、社會(huì)工作者要保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合機(jī)構(gòu)的工作范圍
　　E、社會(huì)工作者要謹(jǐn)記，每個(gè)案例都是從接案開(kāi)始的
　　4、兒童社會(huì)工作可以分為宏觀兒童社會(huì)工作和微觀兒童社會(huì)工作。下面屬于宏觀兒童社會(huì)工作的是（　?。?。
　　A、創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境
　　B、對(duì)孤兒、棄兒的救助
　　C、殘疾兒童的康復(fù)和教育
　　D、對(duì)生活境遇不良的兒童的救助
　　E、對(duì)行為偏差兒童的矯治
　　5、青少年社會(huì)工作可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。下面屬于中觀層面的是（　?。?BR>　　A、針對(duì)青少年家庭開(kāi)展的社會(huì)工作
　　B、開(kāi)展青少年社區(qū)工作
　　C、對(duì)有關(guān)青少年的法規(guī)進(jìn)行修改
　　D、建立青少年組織
　　E、制定有利于青少年成長(zhǎng)的政策
　　6、下列對(duì)于社會(huì)工作者在介入行動(dòng)中應(yīng)遵循的原則的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?。
　　A、以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
　　B、個(gè)別化
　　C、應(yīng)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)
　　D、與服務(wù)對(duì)象相互獨(dú)立
　　E、要瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
　　7、關(guān)于在社會(huì)工作中評(píng)估階段敘述錯(cuò)誤的是（　?。?span id="s0ag2kq" class=diufl>來(lái)源：考試大
　　A、注重社會(huì)工作者的自我評(píng)估與反思
　　B、評(píng)估是社會(huì)工作者的事情，不能有服務(wù)對(duì)象的參與，以免干擾影響評(píng)估的效果
　　C、評(píng)估的方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密
　　D、進(jìn)行評(píng)估時(shí)，要從實(shí)際情況出發(fā)，選擇的評(píng)估方法也要與評(píng)估目標(biāo)一致，切實(shí)可以，而不是越復(fù)雜越好
　　E、評(píng)估的目的在于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、改善工作技巧、提升服務(wù)水平
　　8、對(duì)于結(jié)案的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?。
　　A、社會(huì)工作者可以幫助服務(wù)對(duì)象回顧自己的問(wèn)題、解決問(wèn)題所采取的行動(dòng)和步驟本文來(lái)源:考試大網(wǎng)
　　B、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來(lái)努力增進(jìn)他們的自信
　　C、安排結(jié)案時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并肯定他們有能力這樣做
　　D、繼續(xù)專業(yè)工作關(guān)系
　　E、結(jié)案時(shí)要撰寫(xiě)書(shū)面結(jié)案記錄
　　9、結(jié)案是一個(gè)轉(zhuǎn)折性事件，服務(wù)對(duì)象在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)的是（　?。?。
　　A、否論www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　B、依賴
　　C、抱怨
　　D、憂郁
　　E、對(duì)未來(lái)充滿信心
　　10、工作是基本的職責(zé)是（　?。?。
　　A、為貧困職工提供物質(zhì)幫助
　　B、對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育
　　C、對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練
　　D、維護(hù)職工合法權(quán)益來(lái)源：考試大
　　E、改善職工工作環(huán)境
　　11、社會(huì)工作者要注意在結(jié)案期服務(wù)對(duì)象可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)，并在結(jié)案階段審慎處理它們。以下采取的方法錯(cuò)誤的是（　　）。
　　A、在結(jié)案前與服務(wù)對(duì)象回顧一下個(gè)案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過(guò)程，以確定結(jié)案的時(shí)機(jī)是否已經(jīng)成熟
　　B、一定不要提前讓服務(wù)對(duì)象知道結(jié)案時(shí)間，以免引起服務(wù)對(duì)象情緒上的波動(dòng)
　　C、在結(jié)案階段社會(huì)工作者要逐漸減少與服務(wù)對(duì)象的接觸，提醒服務(wù)對(duì)象要學(xué)會(huì)自立，給服務(wù)對(duì)象以心理支持，告訴他們?cè)谒麄冇行枰獣r(shí)社會(huì)工作者
　　D、社會(huì)工作者也要估計(jì)一些可能會(huì)破壞改變成果的因素，預(yù)防問(wèn)題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務(wù)，并為服務(wù)對(duì)象提供能夠?qū)λ麄冇袔椭馁Y源網(wǎng)絡(luò)，待穩(wěn)定了服務(wù)對(duì)象的改變成果時(shí)，才最后結(jié)束專業(yè)助人關(guān)系
　　E、安排正式的結(jié)案活動(dòng)，讓服務(wù)對(duì)象分享各自的收獲，以建設(shè)性的方式表達(dá)感受，相互鼓勵(lì)，面向未來(lái)
　　12、根據(jù)兒童生理、心理、社會(huì)發(fā)展的特征以及我國(guó)兒童工作的具體情況。我們將兒童的年齡界定為（　?。?。來(lái)源：www.examda.com
　　A、0-14歲
　　B、3-16歲
　　C、0-12歲
　　D、6-13歲
　　E、8-16歲
　　13、兒童社會(huì)工作的目的是（　?。?。考試大－全國(guó)最大教育類(lèi)網(wǎng)站(www．Examda。com)
　　A、保障兒童的安全
　　B、滿足兒童學(xué)習(xí)的需要
　　C、提升兒童的生活自理能力和社會(huì)認(rèn)知能力
　　D、激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能，促進(jìn)兒童全面健康地發(fā)展
　　E、保護(hù)兒童權(quán)益來(lái)源：考試大
　　14、對(duì)于兒童個(gè)案工作的特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是（　?。?。
　　A、工作對(duì)象具有較強(qiáng)的相似性和簡(jiǎn)單性，可以以公式化、刻板化的方式去幫助兒童發(fā)展
　　B、工作必須講究方法的科學(xué)性與技術(shù)性
　　C、在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助，講究的是促進(jìn)個(gè)體生理與心理的成長(zhǎng)，而不是從表面上解決其一時(shí)之需
　　D、堅(jiān)持過(guò)程的系統(tǒng)性，重視運(yùn)用系統(tǒng)論的思想
　　E、工作具有擴(kuò)展性
　　15、最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在（　　）。
　　A、30歲以下
　　B、28歲以下
　　C、20歲以下
　　D、18歲以下www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
　　E、25歲以下
　　16、我國(guó)內(nèi)地婚姻家庭工作最主要的工作組織結(jié)構(gòu)是（　?。?BR>　　A、工會(huì)
　　B、學(xué)校
　　C、婦聯(lián)
　　D、社區(qū)居委會(huì)
　　E、村委會(huì)
　　17、文化的角度是青少年研究的重要視角。從文化的角度，對(duì)青少年的行為及特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，其中不包括（　　）。
　　A、正直青年
　　B、善良青年來(lái)源：www.examda.com
　　C、問(wèn)題青年
　　D、文化叛逆青年
　　E、政治偏激青年
　　18、在社會(huì)工作的預(yù)估階段，需要識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主客觀因素。下面屬于主觀因素的是（　?。?BR>　　A、問(wèn)題的發(fā)生與持續(xù)的時(shí)間
　　B、服務(wù)對(duì)象的背景資料
　　C、服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境采集者退散
　　D、認(rèn)識(shí)問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義
　　E、服務(wù)對(duì)象為解決所做的努力
　　19、發(fā)展性社會(huì)工作是指能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)。以下屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的內(nèi)容的是（　?。?BR>　　A、為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)
　　B、提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭的青少年正常成長(zhǎng)
　　C、設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)，端正做事負(fù)責(zé)的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力
　　D、倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
　　E、探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式
　　20、下面對(duì)于老年人個(gè)案工作的獨(dú)特之處的敘述不正確的是（　?。?span id="s00uae0" class=udite>考試大－全國(guó)最大教育類(lèi)網(wǎng)站(www．Examda。com)
　　A、在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通
　　B、在預(yù)估階段要特別注意老人身體。心理、社會(huì)方面的功能狀況
　　C、在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情
　　D、在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況
　　E、在評(píng)估階段要重視老人的客觀評(píng)價(jià)