社會(huì)屬性

1、童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)；

2、兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)；

3、兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)發(fā)展

1、快速性：身心快速發(fā)展；

2、階段性：嬰兒階段、幼兒階段、學(xué)前階段、學(xué)齡階段和青少年階段；

3、順序性：從上到下、由近到遠(yuǎn)、從大到小、由低級(jí)向高級(jí)的順序性；

4、不均衡性：兩個(gè)快速生長(zhǎng)發(fā)育階段；

5、個(gè)體差異性：身心發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平等方面；

6、分化與互補(bǔ)性。

生存的需要

（1）生命存在的需要（基本生活照料）；

（2）社會(huì)存在的需要（社會(huì)身份）。

發(fā)展的需要

（1）獲得良好家庭生活（親子關(guān)系、愛(ài)與管教）；

（2）擁有受教育的機(jī)會(huì)；

（3）休閑娛樂(lè)的滿足；

受保護(hù)的需要

兒童虐待包括：兒童身體、情感、性虐待、兒童忽視、兒童剝削。

社會(huì)化的需要

（1）基本生活技能，如穿衣、吃飯、個(gè)人衛(wèi)生等；

（2）自我觀念發(fā)展，自我和非我；

（3）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，約束行為；

（3）培養(yǎng)道德品質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)角色。

兒童生存方面

新生兒健康問(wèn)題與兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題

兒童發(fā)展方面

貧困問(wèn)題和輟學(xué)的問(wèn)題

兒童保護(hù)

兒童被遺棄的問(wèn)題；兒童遭受體罰和肢體虐待的問(wèn)題；兒童被性侵的問(wèn)題；兒童被忽視的問(wèn)題；兒童被拐賣(mài)的問(wèn)題；兒童監(jiān)護(hù)的問(wèn)題

監(jiān)護(hù)不足

家庭貧困、單親家庭

未成年子女被忽視的風(fēng)險(xiǎn)

監(jiān)護(hù)不當(dāng)

管教嚴(yán)厲、溺愛(ài)、家暴的家庭

未成年子女被虐待風(fēng)險(xiǎn)

監(jiān)護(hù)缺失

家長(zhǎng)雙雙不在子女身邊

被忽視和被他人侵害風(fēng)險(xiǎn)

支持性服務(wù)

全體兒童及其家庭

個(gè)別化咨詢(xún)輔導(dǎo)；為兒童提供休閑娛樂(lè)服務(wù)；為準(zhǔn)媽媽提供咨詢(xún)；協(xié)助辦理新生兒戶(hù)籍登記服務(wù)

補(bǔ)充性服務(wù)

父母親職能力不足的兒童及其家庭

為經(jīng)濟(jì)困難家庭鏈接資源，為兒童提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助；提供托育服務(wù)；為新生兒及其父母提供健康育兒資訊和技能培訓(xùn)服務(wù)

替代性服務(wù)

親職嚴(yán)重不當(dāng)和親職缺失的兒童

家庭收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)和機(jī)構(gòu)養(yǎng)育或教養(yǎng)

兒童保護(hù)服務(wù)

遭受到人為侵害的兒童

多數(shù)時(shí)候是替代性服務(wù)

優(yōu)先原則

政策制定、服務(wù)計(jì)劃制訂、資源配置和服務(wù)提供等方面，優(yōu)先考慮兒童的利益和需要

利益最大原則

以?xún)和癁橹行?，從兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和利益出發(fā)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)

最小傷害原則

選擇對(duì)兒童造成最小傷害的方案、選擇最容易從傷害中恢復(fù)的方案

平等參與原則

不因民族、種族、性別、家庭岀身、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況等原因受到任何歧視

生態(tài)系統(tǒng)原則

從兒童自身及其與家庭、朋輩群體、社區(qū)、學(xué)校等的互動(dòng)關(guān)系中分析兒童問(wèn)題