理論與治療技術(shù)

1、行為治療模式的三種學(xué)習(xí)理論

（1）經(jīng)典條件作用理論（巴甫洛夫?qū)嶒灒?/p>

（2）操作性條件作用理論（環(huán)境刺激）；

（3）社會學(xué)習(xí)理論（示范、觀察和模仿）。

2、行為治療模式的治療技術(shù)

（1）放松練習(xí)：服務(wù)對象通過身體的放松紓緩生理和心理的緊張。

（2）系統(tǒng)脫敏：根據(jù)服務(wù)對象擔(dān)心焦慮程度從低到高排成不同的等級，從低級到高級進(jìn)行放松練習(xí)。

（3）漫灌療法（快速脫敏療法）

服務(wù)對象直接處于最害怕的環(huán)境中，直接面對其處境，最后變得習(xí)慣。

（4）厭惡療法

服務(wù)對象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對象體會到不愉快的經(jīng)驗，最后放棄不良行為。

（5）模仿：榜樣的示范和模仿練習(xí)。

模式的特點(diǎn)

1、注重服務(wù)對象行為評估

（1）確定需要修正的行為，如哪些過分行為、哪些不足行為。

（2）明確需要修正行為的外部環(huán)境刺激，掌握其關(guān)聯(lián)；

（3）確定需要修正行為的結(jié)果，了解其強(qiáng)化因素。

2、關(guān)注服務(wù)對象行為修正

（1）確定行為修正的目標(biāo)；（2）選擇行為修正的治療技術(shù)；（3）實施行為修正計劃。

3、側(cè)重修正行為效果的評估

（1）對服務(wù)對象的行為改變狀況以及滿意狀況進(jìn)行評估，確定行為修正計劃完成程度和質(zhì)量。

（2）修正行為效果的評估對了解行為治療模式的服務(wù)效果有重要的作用。

理論假設(shè)

1、對人性的基本看法

認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛能、追求不斷發(fā)展的基本趨向。

2、自我概念

服務(wù)對象對自己知覺和評價、對自己與他人關(guān)系的知覺和評價以及對環(huán)境的知覺和評價。

3、心理適應(yīng)不良和心理適應(yīng)失衡

（1）心理適應(yīng)不良

為了維護(hù)自我形象，服務(wù)對象借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經(jīng)驗的表面一致的心理狀態(tài)。

（2）心理適應(yīng)失調(diào)

如果服務(wù)對象的自我概念與真實經(jīng)驗之間的沖突加劇，無法再維持表面上的一致，面臨著極大困擾和不按，導(dǎo)致心理適應(yīng)失調(diào)。

治療策略

1、準(zhǔn)確領(lǐng)悟周圍的人和事物，具有基本的安全感，是理性的人；

2、充分把握每一時刻，珍惜和享受生活，適應(yīng)力強(qiáng)；

3、依據(jù)自己的真實愿望選擇生活方式，勇于承擔(dān)行為的責(zé)任，忠于自己。

4、面臨眾多選擇，能夠體會心理上的極大自由；

5、積極生活在不斷變化的環(huán)境中，具有豐富的創(chuàng)造力。

特點(diǎn)

1、注重社會工作者自身品格和態(tài)度

社會工作者只有提供真誠、同感和無條件的積極關(guān)懷，才能為服務(wù)對象創(chuàng)造良好的輔導(dǎo)環(huán)境，促進(jìn)服務(wù)對象自我發(fā)展。

2、強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系

（1）表里如一：社會工作者的意見和態(tài)度與自身感受一致；

（2）不評價：不把自己價值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)給服務(wù)對象；

（3）同感：從服務(wù)對象角度體會和理解其感受；

（4）無條件地接納：對服務(wù)對象好的和不好方面采取接納態(tài)度；

（5）有無條件的愛：對服務(wù)對象給予關(guān)心和尊重；

（6）保持獨(dú)立性：讓服務(wù)對象關(guān)注自身潛在能力的發(fā)揮。

3、關(guān)注個案輔導(dǎo)過程

借助具體的個案輔導(dǎo)過程，社會工作者才能與服務(wù)對象真誠溝通，了解服務(wù)對象的需要。