一、社會環(huán)境的特點
1、社會環(huán)境的子系統(tǒng)
（1）社會環(huán)境：中觀系統(tǒng)（家庭、群體）；宏觀系統(tǒng)（文化、社區(qū)、組織）。
（2）個人：微觀系統(tǒng)。
2、社會環(huán)境的特點
特點 | 主要內(nèi)容 |
多樣性 | 實體性的社會群體或組織，也可以是客觀存在的文化、制度、政策等。 |
復雜性 | 社會環(huán)境各子系統(tǒng)相對獨立，相互影響。 |
層次性 | 直接或間接的影響人類行為和生存狀態(tài)。 |
穩(wěn)定性 | 微觀上，具體家庭環(huán)境、社區(qū)文化價值、風俗習慣一定時期是穩(wěn)定的； 宏觀上，時代制度、社會結構具有相對穩(wěn)定性。 |
變動性 | 社會環(huán)境始終處于動態(tài)變化中，穩(wěn)定性和變動性的統(tǒng)一。 |
【注意】關于社會環(huán)境的穩(wěn)定性指的是一定時期穩(wěn)定性或者制度結構等相對穩(wěn)定。
二、社會環(huán)境的主要構成要素
【要素一】家庭
1、家庭的類型：核心、主干、聯(lián)合、單親、丁克家庭；
2、家庭的教養(yǎng)模式：驕縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型、民主型；
3、家庭的功能：情感、性愛、繁衍、社會化以及經(jīng)濟功能；
4、家庭對人類行為的影響
（1）縱向：家庭背景和家庭中過去的事件對當今家庭成員行為的影響；
（2）橫向：家庭成員間的互動對個體行為的影響。
【要素二】同輩群體
1、含義
由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的非正式群體。
2、特點
特點 | 內(nèi)容 |
平等性 | 年齡、知識、能力等相近，地位平等； |
開放性 | 內(nèi)部不存在嚴格規(guī)則，交往、交流沒有限制特定形式； |
認同性 | 個人自由選擇結合的結果，群體歸屬感和認同性高； |
獨特性 | 群體的亞文化為成員提供了新的價值標準和行為方式。 |
3、對個體行為的影響
（1）對個體直接影響：認知、行為、情緒及精神追求；
（2）同輩群體的價值標準對成員行為有積極/消極影響。
【要素三】學校
1、含義
教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構。
2、對人類行為的影響
影響 | 內(nèi)容 |
校園文化 | 學校精神風貌，較強的凝聚力和激勵作用； |
班級規(guī)模 | 特定教師指導下特定班級或教學團體的人數(shù)； |
教學模式 | 應試教育模式與素質教育模式； |
師生關系 | 學生在學校與教師建立的情感、行為等聯(lián)系。 |
【要素四】工作單位
1、含義
個人在社會中從事一定職業(yè)時所歸屬的正式社會組織。
2、對人類行為的影響
（1）職業(yè)知識、技能和道德規(guī)范的實踐；
（2）指導個人建立社會關系，調(diào)適自我行為。
【要素五】社區(qū)
1、含義
以一定地域為基礎的社會生活共同體。
2、社區(qū)的類型
（1）地域性社區(qū)和功能（精神）性社區(qū)；
（2）農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)；
（3）傳統(tǒng)社區(qū)和現(xiàn)代社區(qū)。
【要素六】文化
1、含義
社會發(fā)展過程中人類創(chuàng)造物的總稱，是物質產(chǎn)品和非物質產(chǎn)品的總和。
2、文化的類型
（1）主流文化和亞文化；
（2）傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化；
（3）物質文化和非物質文化。
【要素七】大眾傳媒
1、含義
大眾傳媒是指在信息傳播過程中處于傳播者和大眾之間的媒介體，包括復制、傳遞信息的設備、傳播組織、團體及其出版物和影視、廣播節(jié)目。
2、大眾傳媒
（1）舊傳媒：印刷傳媒和電子傳媒
（2）新傳媒：有線電視、電腦報刊、互聯(lián)網(wǎng)等。
3、對人類行為的影響
（1）為受眾提供立場、觀點等支持；
（2）重復傳播內(nèi)容，改變受眾行為；
（3）使受眾改變原有立場；
（4）提供信息引導人們行為；
（5）為受眾提供行為規(guī)范。
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