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2023社會工作者《中級綜合能力》考情分析,難度適中但考點細!

作者:233網(wǎng)校-助人者 2023-06-13 17:18:31
導讀:2023年社會工作者《中級綜合能力》考試已經結束,下面就考試的難度、章節(jié)出題情況及類型進行簡要的分析~
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01章節(jié)分值分布

第一章社會工作基礎知識的分值比重有所上升,第三章人類行為與社會環(huán)境的分值占比下降,三大直接方法(個案、小組和社區(qū)工作方法)的分值占比依然是很高,接近40%;第八、九章節(jié)分值較高。第十章的分值有所上升。


02考點分布

章節(jié)

主要考點

第一章

社會工作的含義、要素、社會工作者角色、能力、目標、知識素養(yǎng)、主要領域

第二章

社會工作專業(yè)價值觀實踐原則(作用)、社會工作專業(yè)倫理難題(雙重關系)、倫理實踐原則(保密)

第三章

人類需要層次(ERG理論)、家庭教養(yǎng)模式(放任型)

第四章

精神分析、認知行為、存在主義、增能

第五章

個案工作的模式(心理、認知行為、理性、危機、人本)、技巧、個案管理、個案工作的對象來源

第六章

小組工作類型(教育、支持)、模式(互動模式)、過程(開始、結束)、技巧(溝通與互動、討論)

第七章

特點、模式(地區(qū)、策劃、照顧(在由對))、技巧(建立和發(fā)展社區(qū)關系的技巧、社區(qū)教育技巧、動員群眾的技巧、發(fā)展社區(qū)支持網(wǎng)絡的技巧)

第八章

社會服務方案策劃、社會服務機構一般結構類型、人力資源與志愿者管理、捐款動機、公信力(服務交代)、社會服務機構的財務預算、激勵措施

第九章

社會工作督導的一般過程、類型、內容(行政、教育、支持)、技巧(團體)

第十章

社會工作研究的功能、定量定性研究的特點、研究報告的一般結構、問卷調查

【解讀】

社會工作三大直接方法個案工作、小組工作、社區(qū)工作一直是近幾年考試的重點章節(jié),每個章節(jié)分值約為13分。考查的知識點主要為工作模式、類型、工作階段以及主要的技巧,多以結合案例情境為考查方式。此外,第一章社會工作的目標、功能、知識素養(yǎng)分值有所增加,第十章社會工作研究的分值有所上升,第三章人類行為與社會環(huán)境的分值比重有所降低。

03高頻考點

章節(jié)

主要考點

社會工作基礎知識

社會工作的含義;社會工作者的間接服務角色;社會工作者的能力要求;社會工作領域;社會工作的基本素養(yǎng)

社會工作價值觀與專業(yè)理論

社會工作價值觀實踐原則;倫理議題與倫理難題的含義;倫理議題的主要內容;

人類行為與社會環(huán)境

人類需要的理論;家庭教養(yǎng)模式;人類行為的特點;人類行為與社會環(huán)境的基本關系

社會工作理論

精神分析、認知行為、存在主義、增能理論

個案工作方法

心理社會;認知行為;理性情緒;危機介入;任務中心;人本治療;個案會談的技巧;個案管理

小組工作方法

小組工作的類型;互動模式;小組工作的過程;小組工作技巧;

社區(qū)工作方法

地區(qū)發(fā)展模式;社區(qū)照顧模式;認識社區(qū)的內容;組織間交往的一般準則;建立和發(fā)展社區(qū)關系的技巧;動員群眾的技巧;

社會工作行政

社會服務方案策劃;社會服務機構的團隊類型、財政預算、激勵措施;志愿服務人力資源管理。

社會工作督導

社會工作督導的功能;社會工作督導的內容;個別督導、同輩督導、團體督導的技巧。

社會工作研究

定量研究和定性研究的特點;問卷調查;實驗研究。

04難點分析

1、易混淆型考題

進城務工人員子女常需返回家鄉(xiāng)完成高中階段學習并參加高考。針對這種情況,社會工作者小許采用變遷型學校社會工作方式為返鄉(xiāng)學生提供服務。下列小許的服務中,屬于變遷型學校社會工作方式的是(   )。

A.促進家庭和學校間的聯(lián)系并提供追蹤服務

B.建立微信公眾號定期推送學生的學習動態(tài)

C.建立學習互助小組幫助學生熟悉當?shù)亟滩?/p>

D.對初中厭學學生提供情緒支持和矯正服務

E.開展成長訓練營以幫助學生融入城市生活

參考答案:CE
參考解析:AB屬于社區(qū)-學校型,D屬于治療型,本題主要考核的是對學校社會工作三種類型的理解,如果對三種類型的內涵掌握不夠,很容易選錯。

2、理解應用型考題

老李組建了護理人員和志愿者服務小組,配對重點家庭,提供規(guī)范和可持續(xù)性喘息服務,運用的社區(qū)照顧的實施策略(    )

A.由社區(qū)照顧

B.正式的照顧

C.非正式照顧

D.對社區(qū)照顧

參考答案:D
參考解析:題干中既有“志愿者者”的非正式照顧,又有“護理人員”提供的正式照顧。對此若考生不留神,只看到非正式或正式照顧的內容,那么就掉進了出題的陷阱了。
總結
綜合學員反饋來說,2023年綜合能力科目的真題,在難度上,低于去年,但是綜合的題目較長,學員普遍反饋時間比較緊張,知識點的考核多以案例分析的形式展開,主要考查考生對知識的理解和應用以及對關鍵詞把握。

溫馨提示:文章由作者233網(wǎng)校-zlj獨立創(chuàng)作完成,未經著作權人同意禁止轉載。

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