轉(zhuǎn)眼已到5月初，距離2017年一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試只剩下5個(gè)多月！根據(jù)歷年考試安排，注冊(cè)消防工程師考試教材將于5月發(fā)布消息，6月發(fā)行。
有人說，才5月份嘛，時(shí)間還早得很，資格考試而已，沒有必要這么早復(fù)習(xí)！
有人說，根據(jù)人的記憶周期，能記住的時(shí)長(zhǎng)一般不超過兩個(gè)月，所以，考前兩個(gè)月下下功夫就差不多了！
有人說，教材都沒出來，復(fù)習(xí)有什么用，到時(shí)教材一變還得重頭再來！
……
真的是這樣嗎？
首先，一級(jí)注冊(cè)消防工程師絕不同于一般的資格考試，雖然只有三個(gè)科目，但是內(nèi)容極其廣泛。從近兩年考試情況來看，報(bào)考人數(shù)每年五六十萬，通過率僅0.92%和2.59%。根據(jù)近兩年考情，不難分析出這個(gè)考試的難度系數(shù)、含金量。
其次，由于一級(jí)注冊(cè)消防工程師報(bào)考條件要求比較嚴(yán)格，最低報(bào)考學(xué)歷為大專，不僅需要相當(dāng)?shù)墓ぷ髂晗?，還需要一定的消防安全技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，因此，在一定程序上也體現(xiàn)了這個(gè)考試群體的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)度絕對(duì)不低。然而，即便如此，目前全科通過率最高也才2.59%。因此，目前99.9%的考生都會(huì)選擇培訓(xùn)復(fù)習(xí)，反復(fù)聽課、做題，加深理解！這必定需要充足的時(shí)間，而不僅僅是兩個(gè)月。
最后，教材沒出來復(fù)習(xí)還是得進(jìn)行。一級(jí)注冊(cè)消防工程師開考兩年，2015年教材沿用了2014版教材，2016年教材大變，但是規(guī)范不斷修改更新，有些與現(xiàn)行規(guī)范有不一致的地方，學(xué)習(xí)時(shí)還得以現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范規(guī)定為準(zhǔn)，資格考試命題也是按照命題截止時(shí)間前發(fā)布實(shí)施的現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范為依據(jù)。所以，想等內(nèi)容全部更新、確定再?gòu)?fù)習(xí)不太可能。另外，根據(jù)公安部消防局回應(yīng)，2017年教材沒有修訂計(jì)劃，也就意味著教材不會(huì)大變，所以，考生可以先參考2016版教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。
那么，該怎樣復(fù)習(xí)才更有效呢？
黃明峰老師建議大家按照這個(gè)科目順序進(jìn)行一級(jí)注冊(cè)消防工程師的備考復(fù)習(xí)： 先《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、再《消防安全技術(shù)綜合能力》、最后《消防安全案例分析》。
第一階段：入門，按科目跟著精講課程熟悉教材。
第一遍，快速聽，不要快進(jìn)，可以不求甚解，不要鉆研。先對(duì)消防有初步的感覺，不追求弄懂多少原理，記住多少知識(shí)點(diǎn)。
第二遍，正常速度聽，盡量不要快進(jìn)，第二篇建筑防火內(nèi)容可以同時(shí)配以規(guī)范班中的建規(guī)課程，加深對(duì)建筑防火內(nèi)容的理解。第三篇設(shè)施部分配合實(shí)操班、以及規(guī)范班中的火規(guī)、水規(guī)等設(shè)施類規(guī)范班次，加深對(duì)消防設(shè)施工作原理的理解。
此時(shí)，可以對(duì)照真題在教材中找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，熟悉真題，同時(shí)熟悉教材，可以結(jié)合習(xí)題班內(nèi)容。根據(jù)自身掌握情況決定是否需要第三遍，以及第三遍的速度、重點(diǎn)。
第二階段：建立整體觀，聽三合一課程。
正常速度一遍，跟著課程，兩本教材穿插復(fù)習(xí)，對(duì)同一系統(tǒng)建立整體觀，把兩門科目中人為割裂的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來。同時(shí)由于自己已經(jīng)積累了大量相關(guān)知識(shí)，嘗試自己總結(jié)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)自己的習(xí)慣加深理解、記憶與聯(lián)系。
在對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)基本建立起整體觀以后，聽案例精講課程，熟悉案例考試相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及考試套路的同時(shí)，也起到加深理解兩門基礎(chǔ)課的效果。一遍以后即做案例真題訓(xùn)練。
第三階段：沖刺總結(jié)，梳理知識(shí)，模擬答題。
配以各科沖刺班，同時(shí)自己多做總結(jié)，強(qiáng)化記憶。發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，可以有針對(duì)性地學(xué)習(xí)第一、二階段相關(guān)內(nèi)容。
此時(shí)，可以有針對(duì)性的進(jìn)行案例模擬答題，適應(yīng)考試節(jié)奏，練習(xí)書寫速度。
各階段不建議做大量習(xí)題，基礎(chǔ)科目重點(diǎn)是掌握知識(shí)點(diǎn)，做適量題目強(qiáng)化即可，案例必須書寫答案。建議反復(fù)研究真題。
