2015年成人學(xué)位英語(yǔ)模擬試題及答案（8）
模擬試卷(八)
選作題I：
Part I Dialogue Communication
1.B2.B3.D 4.A5.C6.D7.B8.B9.B10.A
11.A12.B13.A14.C15.A
Part I Reading Comprehension
Passage l
1.C推理判斷題。根據(jù)文章句，英格蘭從北到南，從東到西都是大約300英里。若將英格蘭看成一個(gè)圓，那么它的直徑就是300英里，半徑150英里。從英格蘭的中心(相當(dāng)于圓心)出發(fā)到任何一條海岸線的長(zhǎng)度都相當(dāng)于半徑長(zhǎng)l50英里。所以選C。
2.D事實(shí)細(xì)節(jié)題。文章第二句提到英格蘭氣候有“a surprising range”，意即氣候多種多樣，讓人驚奇。
3.A事實(shí)細(xì)節(jié)題。第二段第四句提到西南部的蔬菜和鮮花要比別處的早一個(gè)月，所以A對(duì);但文章只提到了蔬菜和鮮花早熟的問(wèn)題，并未提到種植多少的問(wèn)題，所以B文章沒(méi)有提及，我們無(wú)從知道;文章第二段第五句提到西南部農(nóng)民們可以賣出更高的價(jià)格，而不是付出更高的價(jià)格，所以C不對(duì);文章是將西南部的蔬菜和鮮花和別處的相比，而不是將西南部的蔬菜和西南部的鮮花相比，所以D文章也未提到。所以選A。
4.D事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章段第四句，除了夏天，英格蘭北部其余時(shí)候都是又冷又潮濕。
5.A推理判斷題。見(jiàn)文章倒數(shù)第二句，在冬天，英格蘭其他地區(qū)可能下了幾英尺厚的雪，但在西南部卻可能根本見(jiàn)不到雪。說(shuō)明西南部很少下雪，但并非從不下雪。所以選A。
Passage 2
6.B事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章第二段第三句，消除大量垃圾和得到能源可以同時(shí)解決。所以選B。
7.A事實(shí)細(xì)節(jié)題。文章第四段第三、四句提到燃燒垃圾產(chǎn)生的熱量可以燒水，產(chǎn)生的蒸汽可以用來(lái)發(fā)電或給附近的樓房供暖。只有A未提到。
8.D推理判斷題。A、B、c在文章中都是原話，分別見(jiàn)第四段的第五句、第三段的第三句、后一段;文中講述的利用垃圾即燃燒垃圾，而燃燒垃圾一點(diǎn)也不“expensive”，所以D選項(xiàng)不正確。
9.C推理判斷題。作者在第二段提出有人認(rèn)為通過(guò)燃燒垃圾可解決能源少、垃圾多的問(wèn)題。接下來(lái)作者用事實(shí)證明這句話的正確性，所以是一種“同意、贊成”的態(tài)度。
10.D歸納概括題。概括全文的內(nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)作者一直在提倡利用垃圾、將垃圾也作為一種能源，故D恰當(dāng)。
Passage 3
11.D事實(shí)細(xì)節(jié)題。文章第二段句提到?jīng)]有人確切知道人類是怎樣開(kāi)始利用火的，所以選D。
12.c事實(shí)細(xì)節(jié)題。見(jiàn)文章第三段第二句。不能讓孩子們玩火是因?yàn)樘ｋU(xiǎn)。D選項(xiàng)(可能燒掉房子)只是玩火可能出現(xiàn)的一種結(jié)果，不全面。
13.B事實(shí)細(xì)節(jié)題。根據(jù)文章第三段的第九、十、十一句，氧氣是助燃的，滅火要隔絕空氣中的氧氣，所以選B。
14.C事實(shí)細(xì)節(jié)題。見(jiàn)文章第三段前幾句話。我們用火時(shí)要小心，稍有不慎就有可能燒掉一切。A表示“否則它就熄滅了”。
15.B歸納概括題。段總說(shuō)火的兩面性：既可幫助人類，也是很危險(xiǎn)的。接下來(lái)分說(shuō)火的用處和危險(xiǎn)性，所以選B。
PartⅡ Vocabulary and Structure
16.C本題考查不定式的用法。不定式也有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：即to do和to be done;不定式有三種時(shí)態(tài)：即to do(表將來(lái))，to be doing(表正在進(jìn)行)和to have done(表不定式的
動(dòng)作先于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生)。因?yàn)椤皌he famous novel”是被翻譯的，所以不定式要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài);又因?yàn)槭窍缺环g而后據(jù)說(shuō)的，所以用不定式的完成時(shí)。句意為：這部著名的小說(shuō)據(jù)說(shuō)已被翻譯成漢語(yǔ)。
17.D本題考查定語(yǔ)從句中關(guān)系詞的用法。the reason why…“…的原因”。當(dāng)reason做先行詞時(shí)，要根據(jù)定語(yǔ)從句的成分選擇關(guān)系詞：如定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)，關(guān)系詞一般用that或which;如定語(yǔ)從句中不缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)，那么就要用why來(lái)引導(dǎo)。句意為：那就是安沒(méi)能完成她那份工作的原因。
18.D本題考查比較級(jí)的用法。四個(gè)選項(xiàng)都是“程度副詞+比較級(jí)”的形式，并且單從語(yǔ)法的角度來(lái)看都是正確的：much less“少得多”;some more“再多一些”;far less“少得多=much less”;far more“多得多，遠(yuǎn)不止…”，那么就應(yīng)從句意來(lái)判斷應(yīng)選哪個(gè)。句意為：消費(fèi)者應(yīng)該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是抱怨產(chǎn)品質(zhì)量不好。所以選D。
19.C本題考查虛擬語(yǔ)氣的用法。It is necessary/important that…“做…是必要(重要)的”，從句中用虛擬語(yǔ)氣，其構(gòu)成是should+動(dòng)詞原形，should可省。句意為：我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期掌握好英語(yǔ)是必要的。
20.C本題考查形容詞辨析。faint“(聲音、光線等)模糊的，微弱的”;dim“(尤指光線)暗淡的，模糊的”;soft“溫柔的，柔和的”，與rough相對(duì);gentle“溫和的，文雅的”，強(qiáng)調(diào)“對(duì)于力量的克制”，并含有“使人感覺(jué)愉快舒適”之意，如：She is gentle in touch，manner，and voice.她在氣質(zhì)、態(tài)度、聲調(diào)方面都溫柔和藹。句意為：那聲音太微弱了，只有聽(tīng)力非常好的人才能察覺(jué)到。
21.B本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。fall in with“偶遇，同意”;put up with“忍受，容忍”;do away with“廢除，弄死”;get along with“相處，進(jìn)展”。句意為：如果他不同意我的計(jì)劃，我能找到更愿合作的人。
22.D本題考查形容詞辨析。crushed“弄皺的;起皺的”;faded“褪色的，凋謝的”;torn“撕碎的”;dirty“弄臟的”。從“packing(打包;裝箱)”和“she had to iron it”可判斷出衣服是被弄皺了，所以選D。句意為：她的裙子在裝箱時(shí)被弄皺了，她出門(mén)前不得不熨一熨。
23.D本題考查不定代詞的用法。the ones用來(lái)代替前面提到的同類復(fù)數(shù)名詞，在本句中指代refrigerators。anyone“任何一個(gè)”;the others“另外一些，剩余的一些”，有范圍，常和some連用，表示“一些…，另一些…”;that代替前面所提到的單數(shù)名詞。句意為：如果不會(huì)再貴一點(diǎn)的話，即使是打折銷售，這家店的冰箱價(jià)格也只是跟另一家一樣。
24.B本題考查形容詞辨析。natural“自然的，自然界的”;beautiful“漂亮的”;artificial“人造的，假的”;similar“相似的，類似的”。從后半句“人們以為它們是真的”可以判斷應(yīng)選B。句意為：這些塑料花看起來(lái)如此地自然，以至于人們都以為它們是真的。
25.D本題考查名詞辨析。point“要點(diǎn)，論點(diǎn)”;element“要素，元素”;spot“斑點(diǎn)，污點(diǎn)，地點(diǎn)，場(chǎng)所”;sense“官能，感覺(jué)”。句意為：他發(fā)言重要的論點(diǎn)是我們應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)。
26.D本題考查名詞辨析。policy“政策，方針”;plan“計(jì)劃，設(shè)計(jì)”;campaign“戰(zhàn)役，(政治或商業(yè)性)活動(dòng)，競(jìng)選運(yùn)動(dòng)”;procedure“程序，手續(xù)”。句意為：鼓勵(lì)工人參與社會(huì)活動(dòng)一直是我們公司的政策。
27.A本題考查動(dòng)詞辨析。recall“回憶，想起”;remind“提醒，使想起”;remember“記得”;remark“評(píng)論，注意，談及”。句意為：我記得她的長(zhǎng)相但我卻想不起在哪里見(jiàn)過(guò)她。
28.B本題考查不定代詞的用法。n0可以直接修飾名詞，表示“沒(méi)有…”，后邊不用接any，所以A不對(duì)(但可以說(shuō)not any);none和nothin9都不可直接修飾名詞，所以選B。句意為：讓我們解釋那些我們不知道或幾乎不知道的現(xiàn)象是困難的。
29.C本題考查動(dòng)詞辨析。arise“出現(xiàn)，發(fā)生”;arouse“喚醒，喚起”;rise“升起，增長(zhǎng)，上升”;abide(by)“堅(jiān)持，遵守”。句意為：當(dāng)強(qiáng)制上學(xué)年齡增加到l6歲時(shí)，很可能會(huì)產(chǎn)生一種全新的情況。
30.A本題考查動(dòng)詞辨析。diagnose“診斷”;determine“決定，斷定”;deduce“推理，演繹”;discover“發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺(jué)”。句意為：瑪麗的病被診斷為肝火。
31.B本題考查名詞辨析。at regular intervals“每隔一段時(shí)間”，固定搭配;interaction“互相作用，互相影響”;interruption“中斷，打斷”;interpretation“解釋，闡明，口譯”。句意為：主要領(lǐng)導(dǎo)干部每隔一段時(shí)間搞一次整頓運(yùn)動(dòng)以聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。
32.A本題考查虛擬語(yǔ)氣的用法。but for+名詞/代詞表示“要不是因?yàn)椤?，提出與事實(shí)相反的假設(shè)，相當(dāng)于一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，所在句子常用虛擬語(yǔ)氣。其他的結(jié)構(gòu)都不用虛擬語(yǔ)氣。從主句“we would have caught our train”可判斷，該句使用了虛擬語(yǔ)氣，所以選A。句意為：要不是由于堵車，我們就趕上火車了。
33.A本題考查動(dòng)詞辨析。transform“(生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)、電力學(xué)等方面)轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)化，使改變性質(zhì)”;transfer“轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)換(車船等)”;alter“改變”;shift“變動(dòng)(位置或地方)”。把食物在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成能量屬于生物學(xué)方面的轉(zhuǎn)化，所以選A。句意為：維他命不能生成能量，也不能組成或構(gòu)造身體的任一部分。人們需要它將食物轉(zhuǎn)化成能量和體內(nèi)養(yǎng)分。
34.B本題考查名詞辨析。catch a glimpse of“瞥見(jiàn)”，固定短語(yǔ);sight也與catch搭配，但只說(shuō)catch sight of，意思是“發(fā)現(xiàn)，看出”，不能表示短暫性地看。其余兩詞都不和catch搭配。句意為：有很多人在場(chǎng)，他只出現(xiàn)了幾秒鐘，所以我只是瞥見(jiàn)他一眼。
35.B本題考查固定搭配。on the spot“在現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)”，固定短語(yǔ)，其他選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)都不存在。句意為：任何人違反規(guī)則都要當(dāng)場(chǎng)離開(kāi)。
PartⅢ Identification
46.B 主謂搭配錯(cuò)誤，應(yīng)改為am。either…or…結(jié)構(gòu)中的謂語(yǔ)搭配采用就近原則。類似的還有not only…but also...;neither…nor…等結(jié)構(gòu)。
47.D代詞用法錯(cuò)誤，應(yīng)改為it。solve的應(yīng)該是前面所提到的a problem，所以用it來(lái)代替。
本句意思是“談?wù)搯?wèn)題要比解決問(wèn)題容易?！?/P>
48.C連詞用法錯(cuò)誤，應(yīng)把but去掉。因?yàn)榍懊婢渥又谐霈F(xiàn)了表示“雖然”，用法相當(dāng)于though
和as，后面就不能再出現(xiàn)but。
49.D不定式用法錯(cuò)誤，應(yīng)改為to know how。know how to do sth.表示“知道怎樣去做…”。
know之后往往不直接接to do sth.，而是采用“疑問(wèn)詞+不定式”的形式。類似的還有l(wèi)earn(學(xué)習(xí))。
50.A句法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，應(yīng)改為has made it possible。動(dòng)詞make在原句中的真正賓語(yǔ)是“for people to know what is going on all over the world”，由于賓語(yǔ)較長(zhǎng)，而賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)possible較短，為了保持句子的平衡，習(xí)慣上要把真正賓語(yǔ)置后，而動(dòng)詞后加it來(lái)做形式賓語(yǔ)。
51.B連詞錯(cuò)誤，應(yīng)改為as if。習(xí)慣上seem之后的表語(yǔ)從句用that或as if來(lái)引導(dǎo)，表示“看起來(lái)像是…，看起來(lái)仿佛是…”。
52.A語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，應(yīng)改為is given。句子的意思是“如果你們大學(xué)給他一次機(jī)會(huì)錄取他，我肯定他會(huì)證明自己的價(jià)值?！薄八焙汀敖o機(jī)會(huì)”之間是被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)才對(duì)。
53.B分詞用法錯(cuò)誤，應(yīng)改為waitin9。people是wait的邏輯主語(yǔ)，兩者是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞。
54.B連詞錯(cuò)誤，應(yīng)把a(bǔ)nd去掉。兩個(gè)分句之間既然已經(jīng)由從屬連詞if引導(dǎo)，就不能再使用并列連詞and了。
55.B引導(dǎo)詞用法錯(cuò)誤，應(yīng)改為of which。逗號(hào)之后的分句屬于非限制性定語(yǔ)從句，所以應(yīng)把人稱代詞them改為關(guān)系代詞which，以引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
Part IV Cloze
56.B at the turn of the century“在世紀(jì)之交”，固定搭配。
57.D上文說(shuō)大多數(shù)國(guó)家都有自己的音樂(lè)風(fēng)格，下文說(shuō)到美國(guó)，也應(yīng)是繼續(xù)談風(fēng)格(style)。
58.C本句意為沒(méi)有人知道爵士樂(lè)是什么時(shí)候發(fā)明的，由誰(shuí)發(fā)明的。invent“發(fā)明(沒(méi)有的事物)”;discover“發(fā)現(xiàn)(已經(jīng)存在的事物)”，act“行動(dòng)，扮演”;design“設(shè)計(jì)”。
59.D爵士樂(lè)是被聽(tīng)到的，所以用heard?！伴_(kāi)始被聽(tīng)到”意即“開(kāi)始有爵士樂(lè)了”。
60.C正如下文所提到的，爵士樂(lè)是與classical music(古典音樂(lè))相對(duì)的。爵士樂(lè)(jazz)是一種自由輕松的音樂(lè)形式，因此應(yīng)是流行音樂(lè)(popular music)的一種。
61.B本句意為古典音樂(lè)遵循正規(guī)的歐洲傳統(tǒng)。follow“遵循”;form“形成”;approach“接近，靠近”;introduce“引進(jìn)，介紹”。
62.A express“表達(dá)”，音樂(lè)是用來(lái)表達(dá)和抒發(fā)人的mood(情緒)，interest(興趣)以及emotions(感情)的。
63.D sound“聽(tīng)起來(lái)”;音樂(lè)只和聽(tīng)(sound)有關(guān)，而與其他詞無(wú)關(guān)。句意為：爵士樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有美國(guó)味。
64.B上半句說(shuō)20世紀(jì)20年代的爵士樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有美國(guó)風(fēng)格，下半句說(shuō)今天的爵士樂(lè)也是如此?！皊o+主語(yǔ)+助動(dòng)詞”意思是“…確實(shí)如此”。
65.A origins“起源，來(lái)源”;originals“原作，原物”;discover“發(fā)現(xiàn)”;resource“資源”。此句意思是爵士樂(lè)的起源。所以選A。
66.B本句意為音樂(lè)的起源和音樂(lè)本身一樣有趣。所以應(yīng)選擇反身代詞itself。
67.D本句的選詞要根據(jù)下文。下文提到美國(guó)黑奴創(chuàng)造了早期的爵士樂(lè)，所以要選pioneers，表示“爵士樂(lè)的先驅(qū)者”，其余詞不符合上下文的意思。
68.B as介詞，“作為…，以…身份”。
69.C本句意思是“黑奴被賣給南方種植園主，被迫在地里長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)?！眑on9一般不與months和weeks搭配，hours指工作時(shí)間，times指次數(shù)或倍數(shù)，當(dāng)一段時(shí)間講時(shí)是不可數(shù)名詞，所以只能選hours。
70.D demonstrate“說(shuō)明，示威”;compose(of)“組成”;host“當(dāng)主人招待”;form與procession搭配，意思為“一個(gè)黑奴死后，他的親戚朋友組成一支送葬隊(duì)送他”。
71.B上句提到“一個(gè)黑奴死后，他的親戚朋友組成一支送葬隊(duì)送他”，本句接著說(shuō)送葬隊(duì)(procession)往往還伴有一支樂(lè)隊(duì)。
72.D上句說(shuō)：在去墓地的路上，樂(lè)隊(duì)演奏緩慢的、莊重的音樂(lè)以便和悲痛的場(chǎng)合相配合。下旬說(shuō)回來(lái)的路上，情緒變化了。所以這兩句之間應(yīng)當(dāng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此選擇but。
73.B本句意為死神奪去了他們中的一個(gè)成員(該成員可能是他們的朋友，也可能是親戚)。relations僅僅表示親戚。另外兩項(xiàng)是單數(shù)，不能和“one of…”連用。
74.C選happy，是因?yàn)樗麄兯驮峄貋?lái)，情緒變化了。
75.C present“展示，表演”，既包括whistle，也包括sing，還包括show。
Part V Translation
Section A
76.但對(duì)于一個(gè)小國(guó)來(lái)說(shuō)，英格蘭的氣候卻是驚人地多種多樣。
77.在冬天，英格蘭其他地區(qū)可能下了幾英尺厚的雪，但在西南部卻可能根本見(jiàn)不到雪。
78.燃燒垃圾產(chǎn)生的熱量可用來(lái)燒水。
79.燃燒垃圾可能是一種能量來(lái)源，我們可以利用它來(lái)幫助滿足能源需求。
80.火需要氧氣。沒(méi)有氧氣火就要熄滅。用水、沙子，有時(shí)還要用衣服來(lái)蓋住火(來(lái)滅火)。
Section B
81.It is reported that the building of the railway came to a stop because of the flood.
82.However，there are still thousands of young people who are hard to find a job in that country.
83. He is afraid of criticism. It is not easy to make him realize his own mistakes.
84. She treats us very well, as if we were her brothers.
85. He can' t believe what happened before his eyes.
選作題Il：
Part V Writing
How I Finance My College Education
It is a fact that college is becoming more and more expensive and college life is becoming especially hard for the students who were born in needy families. However, there are several ways in which these students can cover their tuition that their parents are not able to afford. Finding a part-time job, for example, is an ideal way. Besides, one can ask the bank for a loan and repay it when he has the ability. Finally, one can seek assistance from the society.
For me, earning tuition by doing part-time jobs is the most suitable way. First, I learn to be
independent both mentally and economically in this way. Apart from this, I no longer need to worry my parents with so heavy a burden. Finally, since I earn my own living, I will be more confident with myself and, therefore, I can live a busy but meaningful college life.
報(bào)名熱點(diǎn):2015年成人學(xué)位英語(yǔ)報(bào)名專題考試指南
