19.在教育學理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學關系理論的教育家是( )。
A.贊可夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.瓦·根舍因
【答案】B
20.教育科學現(xiàn)已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是( )。
A.教育學
B.教育哲學
C.教育心理學
D.教育生理學
【答案】A
【解析】教育學作為一門具體的學科，它的發(fā)展有兩大趨勢：一是教育學自身的分化，產(chǎn)生了很多新的學科;二是教育學在不斷與其他學科結合，形成了許多交叉學科或邊緣學科。所產(chǎn)生的這些新學科構成了一個龐大的教育科學體系，而教育學是這個體系中的基礎學科。這是一道經(jīng)?？嫉倪x擇題。
21.教育內部諸因素之間，教育與其他事物之間的內在的、必然的聯(lián)系稱為( )。
A.教育規(guī)律
B.教育法規(guī)
C.教育原則
D.教育政策
【答案】A
【解析】教育規(guī)律是客觀的，題中提到的“內在的”“必然的”是客觀性的具體表現(xiàn)。
教育法規(guī)、教育原則、教育政策三者都是人制定的，有人的主觀愿望在里面，它們具有主觀性的特點，而它們又都是在遵循教育規(guī)律的基礎上被制定出來的，因此，它們都具有客觀性的特點，即它們是主觀性和客觀性有機結合的產(chǎn)物。
【錯誤防范】這道題還容易出成辨析題。如教育規(guī)律就是指教育內部諸因素之間的內在的、必然的聯(lián)系;又如教育規(guī)律就是指教育與其他事物之間的內在的、必然的聯(lián)系。這種表述都不全面，教育規(guī)律不僅要揭示教育內部諸因素之間的關系，而且還要揭示教育與其他事物之間的關系，如社會的政治、經(jīng)濟、文化和科學技術與教育的關系等。
22.教育學發(fā)展中逐漸形成了不同的理論流派。其中杜威倡導的是( )。
A.實用主義教育學
B.實驗教育學
C.文化教育學
D.批判教育學
【答案】A
23.在教育學發(fā)展過程中形成了不同的理論派別，其中美國的鮑爾斯與金蒂斯倡導的是
( )。
A.實驗教育學
B.文化教育學
C.實用主義教育學
D.批判教育學
【答案】D
24.20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學理論，其代表作之一是( )。
A.斯普朗格的《教育與文化》
B.阿普爾的《教育與權力》
C.杜威的《民本主義與教育》
D.贊可夫的《教學與發(fā)展》
【答案】B
25.20世紀以后產(chǎn)生的資產(chǎn)階級“兒童學”的理論基礎之一是( )。
A.實驗教育學
B.文化教育學
C.實用主義教育學
D.批判教育學
【答案】A
26.持有“教育即生活”“學校即社會”“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于( )。
A.實驗教育學
B.文化教育學
C.實用主義教育學
D.批判教育學
【答案】C
【錯誤防范】2005年、2006年、2008年、2009年和2010年都考查了這部分內容。這部分內容易采用選擇題的形式考查。因此，對于這部分內容，考生需掌握以下幾點：
第一，掌握四個派別的名稱：實驗教育學、文化教育學、實用主義教育學和批判教育學。
第二，了解每個派別的主要觀點。
第三，記住每個派別的代表人物和著作。
27.教育學的研究對象一般為( )。
A.教育現(xiàn)象及規(guī)律
B.教育政策與法規(guī)
C.教育理論與實踐
D.教育歷史與現(xiàn)實
【答案】A
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