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2016年成人高考生態(tài)學考試自測試題及答案二

來源:233網(wǎng)校 2016年6月15日

  五、簡答題

  1、種群年齡結構可分為哪幾種類型:

  1) 增長型;年幼個體數(shù)多,老年個體少。種群數(shù)量呈上升趨勢。

  2) 穩(wěn)定型:各年齡級的個體數(shù)分布比較均勻,種群處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。

  3) 衰退型:幼齡個體少,老齡個體相對較多,種群數(shù)量趨于減少。

  2 、K—對策和r—對策各有哪些特點?

  1) r—選擇特征:快速發(fā)育,小型成體,數(shù)量多而個體小的后代,高的繁殖能量分配和短的世代周期。

  2) K—選擇特征:慢速發(fā)育,大型成體,數(shù)量少但體型大的后代,低繁殖能量分配和長的世代周期。

  3、種群個體空間分布格局有哪幾種類型:

  1) 隨機分布:種群個體的分布完全和機遇符合,或者說每個個體的表現(xiàn)都有同等的機 遇,任何一個個體出現(xiàn)與其它個體是否存在無關。

  2) 均勻分布:種群內的各個個體之間保持一定的均勻距離。

  3) 集群分布:種群個體的分布極不均勻,常成群,成簇,成團狀。

  4、邏輯斯蒂克方程中修正項(1-N/K)的生物學含義是:

  方程中修正項用于描述在有限的環(huán)境條件下種群增長速度隨密度的增加而減少,其生物學含義就是指種群可利用的最大容納量中,還“剩余”的可供種群繼續(xù)增長利用的空間,即“剩余空間”。

  5、一般種群的存活曲線可以分為以下幾種類型:

  1) A型:種群在開始時只有個別死亡,大多數(shù)個體能達到生理壽命。

  2) B型:種群在整個生命過程中,死亡率基本穩(wěn)定,即各個年齡的死亡基本相同。

  3) C型:在幼年時期死亡率很高,以后死亡率較低且穩(wěn)定。

  6、何謂競爭排斥原理:

  具有相似環(huán)境要求的兩個物種,為爭取有限的食物、空間等環(huán)境資源,大多不能長期共存,除非環(huán)境改變了競爭的平衡,或是兩個物種發(fā)生生態(tài)分離,否則兩者之間的生存競爭遲早導致競爭能力差的物種死亡,即被另一物種取代,這種現(xiàn)象稱為競爭排斥原理。

  六、論述題

  1、試述邏輯斯蒂克方程的應用條件與局限性

  邏輯斯蒂克方程在數(shù)學上簡單,明確。模型中的兩個參數(shù)r和k都有明確的生物學意義,這一模型基本上概括了自然界生物種群增長的最一般的規(guī)律,它的現(xiàn)實性十分明顯。但是自然中界生物種群的報考變化過程是非常復雜的,該模型也有一定的應用條件與局限性,亦即應用的前提條件,主要有如下幾個方面:

  (1) 描述的是世代重疊的單個種群的增長報考過程,沒有考慮與其它生物種群的相互依存和相互制約等關系。

  (2) 有一個環(huán)境條件所允許的最大種群值,稱為環(huán)境容納量或負荷量,用k表示,在實踐中k值往往較難確定。

  (3) 所有各個個體在其繁殖潛力上是均等的,即假定在所有的時間內種群均有相同比例的個體處于繁殖狀態(tài)。實際上,未成熟個體和成熟個體在繁殖上的貢獻相差甚大,即使是成熟的個體在繁殖上也有差異。

  (4) 具有穩(wěn)定的年齡結構組配。

  (5) 繁殖能力維持恒定,不受氣候和其它環(huán)境條件變化莫測干擾,即r是常數(shù)。

  (6) 密度對種群增長的抑制是即時的,無時間滯后效應。

  (7) 環(huán)境阻力是種群密度的線性函數(shù),即種群增長隨密度增加阻力逐漸地按比例下降。

  在現(xiàn)實中種群的增長過程要比邏輯斯蒂克增長復雜得多,由于種群內、種間個體之間的相互作用以及環(huán)境條件在時間和空間上的不斷變化,種群的年齡結構、繁殖能力、環(huán)境空間容量等都在發(fā)生變化。此外,人為干擾和自然災害等因素對種群的報考變化也有很大的影響。

  2、種群間相互作用的基本類型有哪些?了解種群間相互作用在農林業(yè)實踐中有何指導意義。

  (1) 種群間相互作用的基本類型可以分為:競爭、偏害作用、寄生、偏利作用、互利共生以及中性作用等六種。

  (2) 了解種間相互作用的基本規(guī)律,在林業(yè)生態(tài)實踐中具重要的指導意義。在營造混交林和復層林時一定要選擇在生態(tài)習性,生活型等方面有較大差異的樹種進行混交,例如:陽性與耐蔭樹種,淺根性與深根性樹種進行混交,避免樹種間的劇烈競爭。據(jù)研究榆屬與櫟樹,白樺與松樹,是相互抑制的,不能栽植在一起。在進行農林復合經(jīng)營時,利用茶樹喜歡一定的遮蔭的特點,進行松茶間作,可以提高茶葉的質量和產(chǎn)量,收到很好的效果;但要注意,由于異株克生作用,胡桃樹周圍不能種蕃茄,馬鈴薯;蘋果旁不能栽玉米等。在營林工作中,對于天然更新起來的次生林,進入郁閉階段后,要及時進行透光調整林分組成,解決種間競爭的矛盾。

  3、論述種群調節(jié)理論:

  (1)外源性種群調節(jié)理論,非密度制約的氣候學派 :氣候學派多以昆蟲為研究對象,認為生物種群主要是受對種群增長有利的氣候的短暫所限制。因此,種群從來就沒有足夠的時間增殖到環(huán)境容納量所允許的數(shù)量水平,不會產(chǎn)生食物競爭。

  (2)外源性種群調節(jié)理論,密度制約的生物學派

  內源性種群調節(jié)理論,自動調節(jié)學派按其強調點不同又可分為行為調節(jié)學說、內分泌調節(jié)學說和遺傳調節(jié)學說。

  行為調節(jié)學說:社群行為是一種調節(jié)種群密度的機制。社群等級、領域性等行為是傳遞有關種群數(shù)量的信息,特別是關于資源與種群數(shù)量關系的信息。通過這兩種社群行為可把動物消耗于競爭食物、空間和繁殖權利的能量減到最少,使食物供應和繁殖場所等在種群內得到合理分配,并限制了環(huán)境中動物的數(shù)量,使資源不至于消耗殆盡。當種群密度超過一定限度時,領域的占領者要產(chǎn)生抵抗,不讓新個體進來。

  內分泌調節(jié)學說:當種群數(shù)量上升時,種內個體經(jīng)受的社群壓力增加,加強了對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的刺激,影響了腦垂體和腎上腺的功能,使生長激素分泌減少和腎上腺皮質激素增加。 這就是種群內分泌調節(jié)的主要機制。該學說主要適用于獸類,對其他動物類群是否適用尚不清楚。

  遺傳調節(jié)學說:當種群密度增加,死亡率降低時,自然選擇壓力比較松弛,結果種群內變異性增加,許多遺傳型較差的個體存活下來。當條件回到正常的時候,這些低質個體由于自然選擇壓力增加而被淘汰,于是降低了種群內部的變異性。

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