2014年成人高考專升本馬哲第六章練習及答案
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- 第4頁:馬哲第六章選擇題:21-26
- 第5頁:馬哲第六章辨析題
21.人民群眾作為歷史物主義的范疇,它是指(C)
A.被剝削和被壓迫的階級
B.一切從事勞動實踐的人們
C.推動歷史發(fā)展的絕大多數(shù)社會成員的總和
D.普通老百姓
22.物史觀和心史觀在歷史創(chuàng)造者問題上的根本對立在于是否承認(B)
A.個人在歷史發(fā)展中的作用
B.人民群眾是推動歷史發(fā)展的決定力量
C.思想動機在歷史發(fā)展中的作用
D.剝削階級代表人物在歷史發(fā)展中的作用
23.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,其根本原因在于(B)
A.人民群眾是人口的大多數(shù)
B.勞動群眾是生產(chǎn)力的主體
C.人民群眾創(chuàng)造社會發(fā)展的規(guī)律
D.人民群眾順從了社會發(fā)展的規(guī)律
24.人民群眾創(chuàng)造歷史的活動,首先是(C)
A.階級斗爭活動
B.科學實驗活動
C.生產(chǎn)實踐活動
D.政治活動
25.歷史人物區(qū)分為杰出人物和反動人物。杰出人物是指(D)
A.歷史上被剝削階級的領導者
B.無產(chǎn)階級的領袖人物
C.歷史上被壓迫階級的政治代表
D.對歷史發(fā)展起促進作用的偉大人物
26.歷史上杰出人物的產(chǎn)生是(C)
A.純粹偶然的
B.純粹必然的
C.必然性和偶然性的統(tǒng)一
D.主觀條件和客觀條件的統(tǒng)一
A.被剝削和被壓迫的階級
B.一切從事勞動實踐的人們
C.推動歷史發(fā)展的絕大多數(shù)社會成員的總和
D.普通老百姓
22.物史觀和心史觀在歷史創(chuàng)造者問題上的根本對立在于是否承認(B)
A.個人在歷史發(fā)展中的作用
B.人民群眾是推動歷史發(fā)展的決定力量
C.思想動機在歷史發(fā)展中的作用
D.剝削階級代表人物在歷史發(fā)展中的作用
23.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,其根本原因在于(B)
A.人民群眾是人口的大多數(shù)
B.勞動群眾是生產(chǎn)力的主體
C.人民群眾創(chuàng)造社會發(fā)展的規(guī)律
D.人民群眾順從了社會發(fā)展的規(guī)律
24.人民群眾創(chuàng)造歷史的活動,首先是(C)
A.階級斗爭活動
B.科學實驗活動
C.生產(chǎn)實踐活動
D.政治活動
25.歷史人物區(qū)分為杰出人物和反動人物。杰出人物是指(D)
A.歷史上被剝削階級的領導者
B.無產(chǎn)階級的領袖人物
C.歷史上被壓迫階級的政治代表
D.對歷史發(fā)展起促進作用的偉大人物
26.歷史上杰出人物的產(chǎn)生是(C)
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