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2015年成人高考專升本大學(xué)語文--寡人之于國也

來源:233網(wǎng)校 2015年6月15日

  寡人之于國也

  《孟子》

  梁惠王曰①:“寡人之于國也,盡心焉耳矣②!河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi)③;河?xùn)|兇亦然④。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多⑤,何也?”

  孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之⑥,兵刃既接⑦,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止,以五十步笑百步,則何如?”

  曰:“不可,直不百步耳,是亦走也⑧。”

  曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。

  “不違農(nóng)時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入灣池⑨,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林⑩,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也11。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也12。

  “五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣13;雞豚狗彘之畜14,無失其時,七十者可以食肉矣;百畝之田15,勿奪其時,數(shù)口之家,可以無饑矣;謹(jǐn)庠序之教16,申之以孝悌之義17,頒白者不負戴于道路矣18。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒19;然而不王者20,未之有也21。

 ?、倭夯萃?前370一前334):即魏惠王,名瑩。魏國原來的都城在安邑(今山西夏縣西北),因受秦威脅,遷都大粱(今河南開封西北),所以又稱梁惠王。

  ②焉:于是,作兼詞用,兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。耳:而已。矣:句末語氣詞。

  ③河內(nèi):魏國的黃河以北地區(qū),今河南濟源一帶地方。兇:指災(zāi)荒。粟:小米,這里泛指糧食。

 ?、芤嗳唬阂策@樣辦。

  ⑤加少:更少。加多:更多。

  ⑥好:作動詞:喜歡,愛好。填(tián)然鼓之:咚咚地敲起鼓來。填:摹聲詞,這里用來模擬鼓聲。

 ?、弑罕?。刃:刀口,這里指鋒利的兵器。接:接觸,交鋒。甲:鎧甲。曳(yè)兵:拖著武器。走:跑,這里指逃跑。

  ⑧直:僅,只。是:這,此,指跑五十步的人。

 ?、釘?shù)(cù):細密。罟(gǔ):網(wǎng)。灣(wū):低洼地,這里指池塘。另《廣雅》曰:“灣,深也?!?/P>

 ?、饨铮焊^的一種。以時:按照一定的季節(jié)、時節(jié)?!抖Y記·王制》:“草木寒落,然后人山林?!?/P>

  11養(yǎng)生:供養(yǎng)活著的人。喪死:為死者辦喪事。

  12王道:孟子主張用仁政來治理天下,稱之為“王道”。

  13五畝之宅:相傳古代一個成年的農(nóng)民可分得五畝住宅地。衣:穿。帛:絲織品的總稱,這里指絲綢衣服。

  14豚:小豬。彘(zhì):豬。畜(chù):牲畜。無失其時:趙岐《孟子注》:“言孕字不失時也。”

  15百畝之田:相傳古代一個成年農(nóng)民可以分得一百畝田地。

  16謹(jǐn):謹(jǐn)慎從事,認(rèn)真辦好。庠序:古代鄉(xiāng)學(xué)的名稱,殷代稱“序”,周代稱“庠”。

  17 申:重復(fù),一再。這里有反復(fù)教導(dǎo)的意思。悌(tì):敬愛兄長。

  18頒(bān)白者:須發(fā)花白的人。頒:同“斑”。負:背上馱東西。戴:頭上頂東西。

  19黎民:指老百姓。

  20然:這樣。王(wàng):即王天下,指以仁政來統(tǒng)一天下。

  21未之有也:即未有之也,從來不曾有過的。

  “狗彘食人食而不知檢①,涂有餓莩而不知發(fā)②;人死,則曰:‘非我也,歲也?!呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙?,兵也?’王無罪歲③,斯天下之民至焉④?!?/P>

  學(xué)習(xí)提示

  【題解】

  本文選自《孟子·梁惠王上》。孟子(前372?一前289?),名軻,戰(zhàn)國時期思想家。孟

  子和孔子合稱孔孟,同屬儒家學(xué)派。

  戰(zhàn)國中期,諸侯國之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡,導(dǎo)致權(quán)力再分配,而這種再分配常常是通過戰(zhàn)爭來完成的,故戰(zhàn)爭頻繁,民不聊生。孟子反對兼并戰(zhàn)爭,主張力行仁政以統(tǒng)一天下。因而他游說諸侯,宣揚王道,勸導(dǎo)統(tǒng)治者施恩于百姓,保民而王。本文就記載了孟子勸導(dǎo)梁惠王實行保民仁政措施的言論。

  【思想內(nèi)容】

  本文圍繞“民不加多”和如何使“民加多”的問題展開論述,具體闡述了使“民加多”的初步措施、根本措施和統(tǒng)治者應(yīng)持有的正確態(tài)度,從而表現(xiàn)了孟子的王道仁政思想。

  【結(jié)構(gòu)層次】

  本文分為三個層次。

  第一層次(第一自然段),導(dǎo)論,提出問題,梁惠王提出“民不加多”的疑問。梁惠王認(rèn)為自己對國家費盡了心力,又是移民,又是運粟,可是本國百姓卻“不加多”;而鄰國沒有一個能像自己那樣用心的,鄰國的百姓卻“不加少”,這究竟是為什么呢?梁惠王對此很不理解。第二層次(第二自然段至第四自然段),本論,分析問題,孟子為梁惠王分析了“民不加多”的原因。孟子用“五十步笑百步”為喻,說明梁惠王與鄰國的治國方法在本質(zhì)上是相同的,同樣是沒有實行王道仁政,區(qū)別只是量的程度不同。

  第三層次(第五自然段至本文結(jié)束),結(jié)論,解決問題,具體闡述了使“民加多”的初步措施、根本措施和應(yīng)持的正確態(tài)度。

  【藝術(shù)特點】

  1.論點鮮明。中心論點:實行仁政,斯天下之民至焉。全文緊緊圍繞中心論點分析梁國“民不加多”的原因以及解決的措施。

  2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文圍繞“民不加多”和如何使“民加多”的問題展開論述。第一部分導(dǎo)論,提出問題,提出“民不加多”的疑問。第二部分本論,分析問題,分析“民不加多”的原因。第三部分結(jié)論,解決問題,闡述使“民加多”的措施和應(yīng)持有的態(tài)度。三部分結(jié)尾各以“寡人之民不加多”“則無望民之多于鄰國也”“斯天下之民至焉”收束,環(huán)環(huán)相扣,層次清晰,結(jié)構(gòu)完整。

  3.論證技巧高超。用“五十步笑百步”分析“民不加多”的原因,屬類比論證,將不實行仁政的諸侯國君比作逃兵,暗含諷刺。用梁惠王熟悉的戰(zhàn)事做比喻,梁惠王更容易理解,故

 ?、贆z:約束,制止。

 ?、谕浚和ā巴尽?。莩(piao):餓死的人。發(fā):指開倉放糧以賑救饑民。

 ?、蹮o罪歲:不歸罪于年成不好。無:同“毋”,不要。歲:指一年的農(nóng)事收成。

  ④斯:這樣做。

  很快就對“五十步笑百步”做出判斷說:“不可,直不百步耳,是亦走也?!笔箤Ψ讲恢挥X地入了套,這就叫做“引君入彀”,使對方自己打自己,自己給自己挖坑,自己否定了自己。認(rèn)識到“五十步”“是亦走也”,不可嘲笑百步,然后類比推理,將不實行仁政的諸侯國君類比作逃兵,將沒從根本上施行仁政只是采取一些臨時措施的梁惠王類比作逃跑“五十步”,那么逃跑“五十步”的梁惠王就不可嘲笑逃跑“百步”的鄰國國君?!巴踔绱?,則無望民之多與鄰國也。”暗含著演繹論證,大前提:行仁政民可加多;小前提:您不行仁政;結(jié)論:民不加多??偨Y(jié)上文,分析“民不加多”的原因?;蛐∏疤幔耗粜腥收?結(jié)論:民可加多。開啟下文,闡述使民加多的措施。承上啟下,過渡自然。第五、六自然段采用了連鎖推理的方式。所謂連鎖推理是以前幾句得出的結(jié)論為前提,推出新的結(jié)論;再以新的結(jié)論為前提,推出更新的結(jié)論。這種推理方式使本文環(huán)環(huán)相扣,層層推進,承接緊密,氣勢強勁。

  4.講究修辭技巧。說理中多用排比、比喻等修辭方法。排比句的運用,相同句式的緊密排列組合,大大增強了文章的氣勢?!拔迨叫Π俨健俏乙?,兵也”在邏輯論證法上說是類比論證,在修辭上說是比喻。以“五十步笑百步”比喻說明了梁惠王的治國方法與鄰國在沒有實行仁政上沒有什么質(zhì)的差別。用拿刀殺了人卻說“不是我殺的,是刀殺的”作比喻,諷刺揭露了梁惠王把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的錯誤觀點。從而將抽象的道理闡述得形象生動,具體深刻。

  【課文翻譯】

  梁惠王說:“我對于國家,真是用盡心力了。如果黃河以北發(fā)生災(zāi)荒,我就把黃河以北的百姓遷移到黃河以東,把河?xùn)|的糧食運到河北;河?xùn)|發(fā)生災(zāi)荒也是這樣做??疾爨弴恼?,沒有像我這樣盡心盡力的。然而鄰國的百姓沒有更少,我的百姓沒有更多,這是什么緣故呢?”

  孟子回答說:“大王您喜歡戰(zhàn)爭,請允許我用戰(zhàn)爭來打個比方吧。戰(zhàn)鼓咚咚地敲響,雙方兵器一交接,有些士兵就扔掉鎧甲拖著兵器逃跑。有的人跑了一百步后停止,有的人逃了五十步后停止,(跑了五十步的人)憑自己只跑了五十步來嘲笑跑了一百步的人,這可以嗎?”

  (梁惠王)說:“不可以,(他)只不過沒有逃一百步而已,這也是逃跑呀?!?/P>

  (孟子)說:“大王您如果懂得這個道理,那么就不要指望你的百姓比鄰國多了。

  “不在農(nóng)忙時節(jié)使役百姓,糧食就可以吃不完;密網(wǎng)不撒向池塘,魚鱉就吃不完;斧頭按時節(jié)進入山林,木材就可以用不完。糧食和魚鱉吃不完,木材用不完,這便會使老百姓對養(yǎng)活生者、發(fā)送死者而毫無遺撼了。老百姓對養(yǎng)活生者、發(fā)送死者毫無遺憾,這就是實行王道的開始。

  “在五畝的宅園中,種植桑樹,五十歲以上的老人就可以穿絲綢衣服;雞、豬、狗等家禽家畜,不在它們的繁殖季節(jié)殺食,七十歲的老人就可以吃到肉了;百畝的土地,不耽誤農(nóng)時,幾口人的人家就可以免除饑餓了。認(rèn)真搞好學(xué)校教育,反復(fù)地以孝悌的道理教導(dǎo)百姓,頭發(fā)花白的老人就不會背著、頂著東西在路上行走了。七十歲的老人有絲綢衣服穿,有肉吃,百姓們不挨餓受凍,這樣做而不能統(tǒng)一天下的,從來不曾有過。

  “對(現(xiàn)在富貴人家的)狗、豬吃掉了百姓的糧食而不約束制止,道路上有餓死的人卻不知道開倉放糧賑救百姓;老百姓死了,竟然說:‘這不是我的罪過,而是年成不好?!@種說法和用兵器刺人把他殺死,然后說‘這不是我殺的而是兵器殺的’又有什么不同呢?如果大王不歸罪于年成,這樣,普天下的百姓就會投奔到您這兒來了?!?/P>

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