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2018社會工作者中級綜合能力章節(jié)精選習題及答案(15)

來源:233網(wǎng)校 2018-04-03 00:00:00
導讀:2018年中級社會工作者考試社會工作綜合能力章節(jié)精選習題十五,含參考答案。聽名師解讀社會工作綜合能力歷年真題,點擊進入>>

  第二節(jié)精神分析取向的社會工作理論

  一、單項選擇題

  1.關于精神分析理論的說法,正確的是(  )。

  A.治療師應遵循普遍化原則

  B.與本我、自我相比,超我遵循現(xiàn)實原則

  C.治療師應幫助服務對象改變錯誤的認知

  D.人的內心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關

  答案:D

  2.服務對象小馬患有社交恐懼癥,如果社會工作者小張運用精神分析理論來開展服務,他可以(  )。

  A.改變小馬對社交的錯誤認知

  B.為小馬提供脫敏訓練

  C.分析小馬的社會支持系統(tǒng)

  D.分析小馬兒童期的經(jīng)歷

  答案:D

  3.王女士今年69歲,最近因女兒經(jīng)常去外地出差,感到孤獨、心煩、憂郁、睡不好覺,于是女兒尋求社會工作者給予幫助。社會工作者在與其交談中發(fā)現(xiàn)王女士從小因母親去世、父親再娶而失去關愛;在39歲生第二個女兒時,丈夫常不在家,她也曾出現(xiàn)過心煩、睡眠差,胸部燒灼感,血壓升高的現(xiàn)象。但是,王女士自己并不愿意承認,更不愿意多談那段經(jīng)歷,只是強調身體不舒服等。根據(jù)王女士的這種情況,社會工作者判斷王女士幼年時的經(jīng)歷是造成她這種狀況的一個深層的原因,因此決定依據(jù)(  )對其進行治療。

  A.認知行為理論

  B.增能理論

  C.系統(tǒng)生態(tài)理論

  D.精神分析理論

  答案:D

  4.初中女生小梅在母親帶領下來尋求社會工作者幫助。母親告訴社會工作者,小梅在學校里上課不能集中精力,只有在語文課王老師的課上表現(xiàn)很興奮。王老師反映小梅對其表現(xiàn)出不應有的感情,王老師也很無奈,并要求班主任老師幫忙處理。社會工作者了解到,王老師是一位男老師,而小梅父親很早就去世了,母親一個人把她帶大,成長過程中父親的角色一直缺失。但是,小梅卻從不承認缺少父親會影響她的成長,并且一直阻撓母親再婚。根據(jù)小梅的情況,社會工作者決定依據(jù)(  )理論,采用自由聯(lián)想的方法幫助小梅減緩生活中缺失父親角色的影響。

  A.人本主義

  B.認知行為

  C.精神分析

  D.生態(tài)系統(tǒng)

  答案:C

  5.原始的沖動和各種本能、通過遺傳得到的人類早期經(jīng)驗以及個人遺忘了的童年時期的經(jīng)驗和創(chuàng)傷性經(jīng)驗、不合倫理的各種欲望和感情,這稱為(  )。

  A.潛意識

  B.意識

  C.人格

  D.前意識

  答案:A

  二、多項選擇題

  6.趙某幼年時曾遭受繼父的性侵害,但是她始終不愿承認曾經(jīng)發(fā)生過那樣的事,然而在生活中她卻從不敢與男性交往,至今還未能結婚成家。她還經(jīng)常做同一個夢,在夢中她總是找不到家,總是急得哭醒。隨著年齡的增長,媽媽催她找男朋友,她一直拒絕。社會工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況,采取了以下(  )方法對她進行了治療,逐漸取得好轉。

  A.改變錯誤認知

  B.脫敏治療

  C.自由聯(lián)想

  D.詮釋

  E.重新理解過去經(jīng)驗

  答案:CD

  7.小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學生,在找工作期間,由于沒有經(jīng)過正規(guī)渠道參與應聘,被黑中介所騙。后來,屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己,懷疑這個社會,對外界有著很強的防備心理,經(jīng)常做些奇怪可怕的夢。社會工作者運用精神分析理論協(xié)助小晶解決困難,在開展實務工作中,應做到(  )。

  A.強調小晶的早期經(jīng)歷與他人具有相似性

  B.為小晶提供一個安全與支持的環(huán)境

  C.與小晶簽訂治療契約

  D.采用自由聯(lián)想的方法

  E.傾聽和理解小晶的想法與感受,并給予支持和鼓勵

  答案:BCDE

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