1、家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對個體具有縱向影響的是（?。?BR>A．家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
B．家庭的成員互動
C．家庭的既往事件
D．家庭的親屬關(guān)系
參考答案：C
參考解析： 家庭教養(yǎng)模式中的縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件對當(dāng)今家庭成員行為的影響。
2、為特殊需要的未成年人提供社會救助屬于以下哪種保障方式?（?。?BR>A．家庭保護(hù)
B．學(xué)校保護(hù)
C．社會保護(hù)
D．司法保護(hù)
參考答案：C
參考解析： 對未成年人的保障方式包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)與司法保護(hù)。其中，社會保護(hù)對社會有關(guān)方面提出了包括為特殊需要的未成年人提供社會救助在內(nèi)的十五項(xiàng)要求。
3、小秦是一名社區(qū)社會工作者，他所服務(wù)的社區(qū)一高層公寓發(fā)生火災(zāi)，造成數(shù)名居民遇難，數(shù)十名居民重傷，數(shù)百戶家庭受災(zāi)，小秦在災(zāi)后安置工作中最主要的服務(wù)目標(biāo)是（?。?。
A．拓展對象
B．緩解困難
C．促進(jìn)發(fā)展
D．改變環(huán)境
參考答案：B
參考解析： 社會工作服務(wù)對象層面的目標(biāo)：(1)解救危難；(2)緩解困難；(3)激發(fā)潛能；(4)促進(jìn)發(fā)展。本題中多戶家庭受災(zāi)，故在災(zāi)后安置工作中最主要最緊急的是緩解困難。
4、社會工作者不斷向社區(qū)居民骨干灌輸“當(dāng)家作主”的理念，協(xié)助他們建立自主和自立的意識，這屬于居民骨干培養(yǎng)中的（?。┘记?。
A．建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B．鼓勵參與
C．培訓(xùn)工作技巧
D．增強(qiáng)管理能力
參考答案：B
參考解析： 在社區(qū)居民骨干培養(yǎng)技巧中，鼓勵參與的技巧是針對部分居民骨干缺乏自信、自我認(rèn)同感不高的情況，社會工作者要對他們在實(shí)踐過程中的突出表現(xiàn)給予鼓勵和肯定。社會工作者要不斷向居民骨干灌輸”當(dāng)家作主”的理念。協(xié)助他們建立自主和自立的意識。故選B。
5、社會工作專業(yè)大三學(xué)生小李暑假期間到某養(yǎng)老院實(shí)習(xí)。養(yǎng)老院里的張爺爺常常違反規(guī)定偷偷在房間里使用電磁爐做飯，工作人員一勸阻他，他就大發(fā)脾氣，還接二連 三地投訴養(yǎng)老院。院長希望小李能運(yùn)用專業(yè)方法做張爺爺?shù)墓ぷ?。小李找張爺爺幾次，他都不理睬，表示跟一個年輕人沒什么可談的。小李向督導(dǎo)老蔡求助，老蔡的 下列回應(yīng)中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?BR>A．“服務(wù)肯定會遇到很多困難。你要耐心點(diǎn)兒，多去找他幾次”
B．“我知道你現(xiàn)在不好受，但是你要堅(jiān)持專業(yè)理念，可不能輕易放棄”
C．“這種情況正說明你實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足，你還很年輕，慢慢在實(shí)踐中磨煉”
D．“我理解你的感受，你能不能多了解一些張爺爺?shù)那闆r，再去溝通呢?”
參考答案：D
參考解析： 本題中老蔡應(yīng)為小李提供支持性督導(dǎo)，支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容包括：(1)協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，幫助 被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能。(2)給予關(guān)懷和支持，讓被督導(dǎo)者在工作過程中有安全感，并愿意嘗試新工作。(3)協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞。 (4)給予被督導(dǎo)者從事專業(yè)的滿足感和價(jià)值感，促進(jìn)其對專業(yè)的認(rèn)同，進(jìn)而愿意持續(xù)投身社會服務(wù)工作。D項(xiàng)回應(yīng)，既安撫了小李的情緒，同時(shí)又為小李的下一步 工作指明了方向，是最好的回應(yīng)。
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