1.社會(huì)工作者大羅在外展服務(wù)中發(fā)現(xiàn),11歲的小剛已經(jīng)在街頭流浪了三天,又餓又累,大羅將其帶回未成年保護(hù)中心。小剛告訴大羅,在他很小的時(shí)候,母親就離家出走了;父親經(jīng)常打他,為了避免挨打,他才從家里跑了出來,只要有一個(gè)地方住,他就愿意留下來。在接觸中,大羅發(fā)現(xiàn)小剛身上有嚴(yán)重的瘀傷。此時(shí),大羅正確的做法是( )。
A.聯(lián)系法院。起訴剝奪小剛父親的監(jiān)護(hù)權(quán)
B.找來并訓(xùn)誡小剛的父親,然后送他們回家
C.報(bào)告警方。并協(xié)助警方對(duì)小剛的家庭進(jìn)行社會(huì)調(diào)查
D.對(duì)小剛進(jìn)行心理輔導(dǎo)后。將其送往當(dāng)?shù)貎和@?/p>
2.14歲的女孩小花智力發(fā)育遲緩,自我防護(hù)意識(shí)較弱,因家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力,半年前遭受性侵。在侵害者受到公安機(jī)關(guān)處置后,小花被轉(zhuǎn)介到某特殊教育學(xué)校,社會(huì)工作者小魏開始為小花提供輔導(dǎo)與陪伴服務(wù)。此時(shí),小魏最宜開展的工作是
A.危機(jī)干預(yù)
B.關(guān)注小花的心理和行為變化
C.資源鏈接
D.為小花家長(zhǎng)提供防性侵知識(shí)
3.隨著移動(dòng)支付的普及,某社區(qū)的一些老年人希望學(xué)習(xí)使用手機(jī)購(gòu)物,但缺少相關(guān)知識(shí)和技能,也擔(dān)心會(huì)遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對(duì)這一需求,社會(huì)工作者小王為他們舉辦了以手機(jī)購(gòu)物、安全消費(fèi)等為主題的講座。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看,小王所做的這些工作屬于________教育。
A.控制式
B.補(bǔ)償式
C.發(fā)展式
D.融合式
4.某精神衛(wèi)生中心社會(huì)工作者小曹發(fā)現(xiàn),很多精神病患者擔(dān)心一且有過入院治療經(jīng)歷就會(huì)被貼上標(biāo)簽,日后很難摘掉“精神病人”的帽子,其家庭也不得不面對(duì)普遍存在的社會(huì)偏見。針對(duì)這一情況, 小曹應(yīng)開展的服務(wù)是( )。
A.盡快安排患者出院,幫助患者去除“精神病人”標(biāo)簽
B.聯(lián)系其他醫(yī)療機(jī)構(gòu),將患者轉(zhuǎn)介至異地醫(yī)院進(jìn)行治療
C.探討患者治療方案,盡量縮短患者在醫(yī)院的治療進(jìn)程
D.開展社區(qū)宣傳教育,改變公眾對(duì)精神疾病的傳統(tǒng)認(rèn)知
5.某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后,大批員工子女陸續(xù)到了入園入學(xué)的年齡,但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足、戶籍管理制度限制等同題,員工子女入園就學(xué)難,社會(huì)工作者小方經(jīng)充分調(diào)研,向區(qū)政協(xié)提交“關(guān)于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問題的建議”提案,建議地方政府、工業(yè)園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問題,小方的上述做法,旨在()。
A.保障職工工作與生活平衡
B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)
C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)
D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益