三、制訂計(jì)劃
服務(wù)計(jì)劃的制訂 | 1、服務(wù)對(duì)象基本情況;2、希望解決的問(wèn)題;3、理論依據(jù); |
服務(wù)面談內(nèi)與服務(wù)面談外的安排 | 1、面談結(jié)束后,布置行動(dòng)任務(wù); 2、回顧和總結(jié)前一次行動(dòng)完成情況; 3、針對(duì)任務(wù)完成情況給予指導(dǎo); 4、了解下一次任務(wù)的要求和要點(diǎn)。 |
服務(wù)協(xié)議的簽訂 | 1、服務(wù)目標(biāo);2、服務(wù)內(nèi)容和采用方法;3、服務(wù)雙方擁有的權(quán)利和義務(wù); 4、服務(wù)地點(diǎn)、時(shí)間、限制和次數(shù);5、服務(wù)雙方簽字。 |
四、開(kāi)展服務(wù)
服務(wù)的推進(jìn) | 1、從能做的開(kāi)始(服務(wù)對(duì)象擅長(zhǎng)、能夠做的); 2、從愿意合作的著手; 3、采取綜合的服務(wù)策略。 |
專(zhuān)業(yè)角色的扮演 | (1)使能者(調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身能力和資源,發(fā)揮其潛能); (2)聯(lián)系人(與擁有資源的服務(wù)機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,幫助獲得合適服務(wù)); (3)教育者(指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象新知識(shí)、新方法,調(diào)整原來(lái)的行為方式) (4)倡導(dǎo)者(社工利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行的改革,為服務(wù)隊(duì)爭(zhēng)取合理資源和服務(wù)); (5)治療者(運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對(duì)象的困擾)。 |
專(zhuān)業(yè)合作關(guān)系的維持 | (1)接納; |
五、鏈接社會(huì)資源和協(xié)調(diào)服務(wù)
社會(huì)資源類(lèi)型 | 1、非正式社會(huì)資源(家人、親屬、朋友及同伴等); 2、正式社會(huì)資源(正式的社會(huì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織提供的社會(huì)資源,如社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益組織及學(xué)校和醫(yī)院等)。 |
鏈接社會(huì)資源的方式 | 1、資源的提供;2、資源的發(fā)現(xiàn);3、資源的培育;4、需求的表達(dá);5、利益的協(xié)調(diào);6、權(quán)益的保護(hù)。 |
服務(wù)的協(xié)調(diào) | 1、服務(wù)面談內(nèi)與服務(wù)面談外的協(xié)調(diào); 2、服務(wù)對(duì)象改變與周?chē)烁淖兊膮f(xié)調(diào); 3、服務(wù)對(duì)象改變與社會(huì)工作者改變的協(xié)調(diào)。 |
六、評(píng)估與結(jié)案
結(jié)案 | 1、結(jié)案情況(5種) (1)目標(biāo)達(dá)成; 2、結(jié)案處置 (1)預(yù)先告知; (4)鼓勵(lì)情緒表達(dá)。 3、結(jié)案形式 (1)直接告訴服務(wù)對(duì)象; |
成效評(píng)估 | 1、服務(wù)對(duì)象的改變狀況; 2、工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度; 3、服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入。 |
跟蹤服務(wù) | 1、安排結(jié)案練習(xí),鞏固服務(wù)對(duì)象已取得進(jìn)步; 2、調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的周?chē)Y源,增強(qiáng)支持; 3、持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作效果。 |
七、經(jīng)典試題
1、在個(gè)案服務(wù)中,社會(huì)工作者收集資料后,一方面要從生理、心理和社會(huì)等不同層面作橫向分析,另一方面要從服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會(huì)工作者這樣做的目的是( )。
A、鏈接資源
B、預(yù)估問(wèn)題
C、進(jìn)行轉(zhuǎn)介
D、建立關(guān)系
2、在個(gè)案服務(wù)的結(jié)案階段,社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)是( )。
A、以服務(wù)方案目標(biāo)為基準(zhǔn),鞏固服務(wù)對(duì)象的改善狀況
B、與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行溝通交流、深化雙方專(zhuān)業(yè)合作關(guān)系
C、充分考慮服務(wù)對(duì)象的感受,協(xié)助其進(jìn)一步自我探索
D、盡量滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象的意愿。重新制定新的服務(wù)目標(biāo)
3、社會(huì)工作者小徐在精準(zhǔn)扶貧服務(wù)中,發(fā)現(xiàn)救助對(duì)象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長(zhǎng),但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后,小徐為其提供個(gè)案管理服務(wù),激發(fā)她自立自強(qiáng)的潛能,鼓勵(lì)她通過(guò)手工編織進(jìn)行創(chuàng)業(yè),發(fā)動(dòng)志愿者幫助銷(xiāo)售產(chǎn)品,并動(dòng)員她積極向當(dāng)?shù)卣块T(mén)爭(zhēng)取就業(yè)資源。上述服務(wù)中,小徐扮演的角色有()。
A、使能者
B、聯(lián)系人
C、治療者
D、教育者
E、倡導(dǎo)者
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