51、從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育，解放式社區(qū)教育和（　　）。
A．文化式社區(qū)教育
B．環(huán)保式社區(qū)教育
C．補(bǔ)償式社區(qū)教育
D．倫理式社區(qū)教育

52、社會(huì)工作者在社區(qū)中舉辦了一項(xiàng)“愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)地球”的活動(dòng)，鼓勵(lì)居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作比賽等。這類活動(dòng)屬于（　　）。
A．社會(huì)公德教育
B．文化科學(xué)教育
C．家庭生活教育
D．生命健康教育

53、近年來(lái)，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來(lái)越多，其中部分居民遛狗時(shí)不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會(huì)工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動(dòng)中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā　。?br>A．進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問(wèn)題
B．與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿情緒
C．制定“寵物糞便污染環(huán)境罰款制度”
D．組織居民共同商討，制訂“養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則”

54、社會(huì)工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運(yùn)作社會(huì)工作的專業(yè)加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無(wú)直接關(guān)聯(lián)的是（　?。?。
A．組織居民間的互助交流活動(dòng)，增進(jìn)相互了解
B．經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求
C．及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級(jí)
D．處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)

55、某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大量外來(lái)人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時(shí)期以來(lái)，社區(qū)內(nèi)居民財(cái)物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，有些當(dāng)?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來(lái)人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會(huì)工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過(guò)社區(qū)居委會(huì)召開居民大會(huì)，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來(lái)居民共同組成的治安巡邏隊(duì)。此案例中，社會(huì)工作者所做的工作達(dá)到的效果是（　　）。
A．促進(jìn)社區(qū)居民團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)社區(qū)治安防范
B．通過(guò)調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進(jìn)鄰里和睦
C．通過(guò)矯正社區(qū)居民錯(cuò)誤想法，防止違法犯罪行為
D．借助制定規(guī)章制度，維護(hù)社區(qū)秩序

56、在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境中的病人及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)介入的（　?。?br>A．服務(wù)性
B．預(yù)防性
C．及時(shí)性
D．長(zhǎng)效性

57、社會(huì)工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中通常以團(tuán)隊(duì)的形式開展工作。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中的團(tuán)隊(duì)合作是指（　?。?。
A．社會(huì)工作者之間的合作
B．社會(huì)工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作
C．社會(huì)工作者與社區(qū)的合作
D．社會(huì)工作者與患者家屬的合作

58、某醫(yī)院的社會(huì)工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時(shí)，小申的立場(chǎng)應(yīng)當(dāng)是（　?。?。
A．站在病人的立場(chǎng)，協(xié)助處理糾紛
B．站在醫(yī)院的立場(chǎng)，協(xié)助處理糾紛
C．代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛
D．站在第三方的立場(chǎng)，協(xié)助處理糾紛

59、w市爆發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制肝炎進(jìn)一步傳染更多的人，該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會(huì)工作者首先應(yīng)（　　）。
A．在社區(qū)公布病患的名單
B．開展防治肝炎的科普知識(shí)宣傳
C．對(duì)病患進(jìn)行個(gè)案干預(yù)
D．將病患者組織起來(lái)開展小組活動(dòng)

60、小丁患有較嚴(yán)重的腎病，犯病時(shí)需要住院做透析，近來(lái)小丁病情不穩(wěn)定經(jīng)常入院治療。小丁的父母以前也因?yàn)檎疹櫺《『歪t(yī)療費(fèi)等問(wèn)題經(jīng)常爭(zhēng)吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺。于是向醫(yī)院的社會(huì)工作者老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務(wù)。綜合考慮，老李此時(shí)介入的主要目標(biāo)應(yīng)是（　　）。
A．了解家庭的溝通狀況，促進(jìn)家庭的溝通
B．討論小丁的病情及家庭的壓力，協(xié)助家庭適應(yīng)
C．了解小丁父母的夫妻關(guān)系，進(jìn)行夫妻輔導(dǎo)
D．對(duì)小丁的家庭進(jìn)行全面評(píng)估，繼而進(jìn)行家庭治療