1、未成年人保護中心的社會工作者小徐在走訪中了解到，困境兒童小強因為厭學(xué)已經(jīng)兩個多月沒法去上學(xué)了，父母的態(tài)度是“孩子大了不服管，隨他去吧”，小徐向小強及其父母介紹了未成年人保護中心的服務(wù)內(nèi)容，他們表示愿意接受服務(wù)從服務(wù)對象的來源和類型上看，小強屬于(　　)。A.主動求助的服務(wù)對象

B.機構(gòu)轉(zhuǎn)介的服務(wù)對象

C.由他人介紹的服務(wù)對象

D.外展出現(xiàn)的服務(wù)對象

2、3歲的貝貝，父母意外雙亡，又無其他合法監(jiān)護人照夿，被送到當(dāng)?shù)貎和＠?。福利院的社會工作者為其適配了寄養(yǎng)家庭提供照料。上述服務(wù)屬于兒童社會工作中的(　　)。

A.支持性兒童福利服務(wù)

B.補充性兒童福利服務(wù)

C.替代性兒童福利服務(wù)

D.協(xié)調(diào)性兒童福利服務(wù)

3、小明的父母長期在外務(wù)工，經(jīng)常和小明視頻通話，最近，夫妻兩發(fā)現(xiàn)小明對視頻通話比較抗拒，不愿意和他們說話，他們很無奈，遂向社會工作者小何求助，針對上述情況，小何應(yīng)為小明父母提供的服務(wù)是（  ）

A.親職輔導(dǎo) 

B.婚姻輔導(dǎo) 

C.科學(xué)喂養(yǎng) 

D.兒童寄養(yǎng) 

4、兒童福利院的社會工作者小陳根據(jù)相關(guān)規(guī)定，為孤兒小宇選擇合適的收養(yǎng)家庭。送養(yǎng)信息發(fā)布后，小陳從提交申請的家庭中篩選出3個符合條件的家庭，進行了實地走訪和家庭評估。根據(jù)兒童收養(yǎng)服務(wù)程序的要求，小陳接下來應(yīng)該（  ）

A.對潛在收養(yǎng)家庭進行培訓(xùn)

B.與收養(yǎng)家庭簽訂正式收養(yǎng)協(xié)議

C.為收養(yǎng)家庭辦理收養(yǎng)手續(xù)

D.為小宇和擬收養(yǎng)家庭進行適配

5、“愛滿新航”是一個面向服刑人員子女的青少年關(guān)愛項目。該項目的服務(wù)內(nèi)容中，屬于中觀層面青少年社會工作的是(　　)。

A."成長加油站"個案輔導(dǎo) 

B."OK，我最棒"社區(qū)聯(lián)歡活動 

C."學(xué)長同行"愛心學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 

D."我的未來不是夢"生涯探索小組 

6、社區(qū)工作者小呂在異地搬遷社區(qū)青少年提供服務(wù)，制定工作計劃時，他邀來社區(qū)青少年代表充分表達自身需要，激發(fā)他們對社區(qū)發(fā)展問題的探索，小呂的上述做法遵循了青少年工作的（  ）原則

A.預(yù)防性

B.治療性

C.主體性

D.客觀性

7、社會工作者小鄭組織社區(qū)的同齡青少年分享學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，協(xié)助他們組織建立互助小組，共同成長。上訴服務(wù)中，小張運用的青少年社會工作方法是（   ）

A.親朋輔導(dǎo)

B.向?qū)Х?wù)

C.歷奇指導(dǎo)

D.外展服務(wù)

8、單家母親王女士獨自撫養(yǎng)14歲的女兒，面對青春期女兒的強速農(nóng)現(xiàn)，她認為孩子不聽話，無法溝通，感到無能為力，向社會工作者小譚求助，在了解情況后，小譚擬開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)。下列服務(wù)目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

A.協(xié)助女兒耐心傾聽王女士的想法

B. 協(xié)助女兒更好地扮演家庭角色

C.協(xié)助王女士糾正女兒的不當(dāng)行為

D.協(xié)助王女士了解青春期的特征

9、剛退休的趙阿姨第一次參加社區(qū)活動，她向組織該活動的社會工作者展示了自己所制作幻燈片、寫文案，拍小視頻等特長，希望能夠在以后的活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。趙阿姨的期待反映了老年人()的需要。

A.就業(yè)休閑

B.社會參與

C.健康維護

D.經(jīng)濟保障

10、社會工作者小張了解到，社區(qū)內(nèi)很多隨遷老人經(jīng)常感到孤獨寂寞。針對這種情況，小張為他們開展了小組服務(wù)，協(xié)助隨遷老人結(jié)識新朋友，豐富生活。小張的上述做法，屬于老年社會工作服務(wù)內(nèi)容中的(    )。

A.咨詢服務(wù)

B.社區(qū)日間照料安排

C.家庭輔導(dǎo)

D.社會支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)