文章的開頭引用我的造價(jià)管理入門老師王竹梅老師的一段話：“沒有無(wú)緣無(wú)故的失敗，沒有理所當(dāng)然的成功，更沒有徒勞無(wú)益的奮斗。努力一下，堅(jiān)持一下，成功就在生命的某個(gè)拐彎處！”。管理我是兩位老師的課程結(jié)合聽的，王竹梅老師的課程入門，是以精講教材為主，朱俊文老師是以教材為主，重點(diǎn)突出。

準(zhǔn)備一級(jí)造價(jià)師考試已經(jīng)有好幾年的想法了，但是從來(lái)都是今日復(fù)明日，明日何其多，彈指間，幾個(gè)春夏秋冬。實(shí)實(shí)在在的下定決心要好好學(xué)的時(shí)候，也就今年疫情開始，沒法上班的時(shí)候，周圍的朋友好多都已經(jīng)取得證書的，心里難免有些的羨慕，與其羨慕別人，不如自己踏踏實(shí)實(shí)的努力一把。至于結(jié)果如何，不曾可知；至少努力了，無(wú)論好壞，問心無(wú)愧。對(duì)我的這四個(gè)月的學(xué)習(xí)做一下總結(jié)，也是對(duì)自己的一種鼓勵(lì)，畢竟很難有這么一件讓我每天堅(jiān)持下來(lái)的事情。

前些年由于沒有好好復(fù)習(xí)過造價(jià)師的各個(gè)科目，所以導(dǎo)致我四科都未通過，今年給自己定制了必過2科的目標(biāo)，管理，計(jì)價(jià)。如果管理和計(jì)價(jià)都復(fù)習(xí)的好，就再增加學(xué)習(xí)一科。要是效果不好，就乖乖的繼續(xù)復(fù)習(xí)我的管理和計(jì)價(jià)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)第三科的話，我內(nèi)心還是偏向于學(xué)習(xí)案例，我喜歡解答題，但是又怕案例太難，學(xué)不會(huì)，影響我整個(gè)的考試狀態(tài)，所以要是案例太吃力，就改學(xué)計(jì)量，為什么計(jì)量放在最后面學(xué)習(xí)呢，因?yàn)橛?jì)量的概念性太強(qiáng)了，前期學(xué)起來(lái)，記住了，考試也怕會(huì)忘記。

想要感謝下APP的聽課打卡活動(dòng)，自從有了打卡活動(dòng)，它真的會(huì)督促我，到點(diǎn)該學(xué)習(xí)了。這里可以給大家分享下我每天學(xué)習(xí)過程：

1）在APP上每天定時(shí)聽課。聽課時(shí)間50分鐘，聽課時(shí)間沒有定太長(zhǎng)，聽完課我要去做題鞏固。雖然我每天用在學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，畢竟白天要上班，偶爾單位會(huì)加班，但是我每天都會(huì)要求自己必須坐在電腦桌學(xué)習(xí)一會(huì)，可能時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是要有效率。

2）做題的時(shí)候不能只看答案，要拿筆寫寫畫畫，想象成自己就在考場(chǎng)上。該畫現(xiàn)金流量圖的畫圖，推導(dǎo)公式，列式，拿起計(jì)算器真正的去計(jì)算。做題時(shí)，好幾次都是公式推導(dǎo)對(duì)了，計(jì)算式也列對(duì)了，但是由于馬虎或者計(jì)算器不熟練，計(jì)算錯(cuò)誤了，選擇題又不是解答題，沒有步驟分，想想多冤枉。每次做題也不能糊里糊涂的，仔細(xì)認(rèn)真的審題，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。好幾次都是沒看清是選正確的還是錯(cuò)誤的，選包含的還是不包含的。

3）我喜歡把真題和模擬題，或者習(xí)題班的題打印出來(lái)，自己仔細(xì)認(rèn)真的先做一遍。哪些是會(huì)的，哪些是蒙的，哪些知識(shí)點(diǎn)沒印象，哪些是不確定A還是B，都標(biāo)注出來(lái)。對(duì)著答案打上分，再看解析，記錄下自己的薄弱點(diǎn)，再?gòu)?fù)習(xí)下薄弱點(diǎn)，這樣做上幾套題，我覺得肯定會(huì)有提升的，至于會(huì)不會(huì)提升。還要感謝小造君和助教姜老師，熱心的解答我的問題。

一步登天做不到， 但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做 ，但一股勁兒做好一件事可以做;一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)有可能。加油，和我一起走在備考路上的朋友們。