一、單項(xiàng)選擇題
1.C
【解析】本題考查比例的概念。比例是以l為基數(shù)的,所以比值不可能大于l。它是一個(gè)總體中各個(gè)部分的數(shù)量占總體數(shù)量的比重。比率可以是一個(gè)總體中各個(gè)不同部分的數(shù)量對(duì)比,也可以是同一現(xiàn)象在不同時(shí)間或空間上的數(shù)量對(duì)比。2.A
【解析】本題考查分類(lèi)數(shù)據(jù)的整理與顯示。比例是一個(gè)總體中各個(gè)部分的數(shù)量占總體數(shù)量的比重,通常用于反映總體的構(gòu)成或結(jié)構(gòu)。各部分的比例之和等于l。不可能大于l。
3.B
【解析】本題考查比例的定義及特征。比例是一個(gè)總體中各個(gè)部分的數(shù)量占總體數(shù)量的比重,通常用于反映總體的構(gòu)成或結(jié)構(gòu)。整體中各部分的比例之和為1。
4.A
【解析】本題考查分類(lèi)數(shù)據(jù)的整理與顯示。將比例乘以100就是百分?jǐn)?shù)或百分比,它是將對(duì)比的基數(shù)抽象化為100而計(jì)算出來(lái)的,用%表示,它表示每l00個(gè)分母中擁有多少個(gè)分子。
5.A
【解析】本題考查分類(lèi)數(shù)據(jù)的整理與顯示。比率是各不同類(lèi)別的數(shù)量的比值。在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題的研究中,經(jīng)常使用比率,例如,經(jīng)濟(jì)學(xué)中的積累與消費(fèi)之比,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中第一、二、三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值之比。
6.C
【解析】本題考查比率指標(biāo)的計(jì)算。人口性別比是指男性人口與女性人口之間的比例,一般以女性人口數(shù)為l00,計(jì)算結(jié)果為C。
7.A
【解析】本題考查分類(lèi)數(shù)據(jù)的圖示。分類(lèi)數(shù)據(jù)的圖示方法主要有圓形圖和條形圖。
8.B
【解析】本題考查條形圖的基本形式。用寬度相同的條形的高度或長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)據(jù)變動(dòng)的圖形是條形圖。條形圖可以橫置或縱置.縱置時(shí)也稱(chēng)為柱形圖。
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABDE
【解析】本題考查分類(lèi)數(shù)據(jù)的整理與顯示。分類(lèi)數(shù)據(jù)本身就是對(duì)事物的一種分類(lèi),因此,在整理時(shí)除了要列出所分的類(lèi)別外.還要計(jì)算出每一類(lèi)別的頻數(shù)、頻率或比例、比率。
2.AE
【解析】本題考查頻數(shù)的定義。頻數(shù)也稱(chēng)次數(shù).是落在各類(lèi)別中的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)。
3.ACE
【解析】本題考查比率所具有的特征。比率是各不同類(lèi)別的數(shù)量的比值。由于比率不是總體中部分與整體之間的對(duì)比關(guān)系,因而比率的比值可能大于l。為方便起見(jiàn),比率可以不用1作為基數(shù).而用100或其他便于理解的數(shù)作為基數(shù)。
4.BCD
【解析】本題考查分類(lèi)數(shù)據(jù)的整理方法。分類(lèi)數(shù)據(jù)本身就是對(duì)事物的一種分類(lèi),因此,在整理時(shí)除了要列出所分的類(lèi)別外,還要計(jì)算出每一類(lèi)別的頻數(shù)、頻率或比例、比率,同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)膱D形進(jìn)行顯示,選項(xiàng)BCD正確。累積頻數(shù)和累積百分比適用于順序數(shù)據(jù)的整理和顯示。5.AC
【解析】本題考查數(shù)據(jù)的圖示。由于題干中涉及的數(shù)據(jù)屬于分類(lèi)數(shù)據(jù),因此主要可以采用條形圖和圓形圖。
6.DE
【解析】本題考查分類(lèi)數(shù)據(jù)的圖示。圓形圖也稱(chēng)餅圖,是用圓形及圓內(nèi)扇形的面積來(lái)表示數(shù)值大小的圖形,故選DE。
7.BD
【解析】本題考查數(shù)據(jù)的分組。在連續(xù)變量或變量值較多的情況下,通常采用組距分組。劃分的組數(shù)既不應(yīng)太多也不應(yīng)太少,選項(xiàng)BD正確。統(tǒng)計(jì)分組時(shí)習(xí)慣上規(guī)定“上組限不在內(nèi)”。
8.CD
【解析】本題考查數(shù)據(jù)分組的方法。確定分組組數(shù)的要求是:第一,劃分的組數(shù),既不應(yīng)太多也不應(yīng)太少,組數(shù)過(guò)多,達(dá)不到分組壓縮資料的目的;組數(shù)太少,將造成原始資料的信息丟失過(guò)多。第二,組數(shù)的確定.要盡量保證組間資料的差異性與組內(nèi)資料的同質(zhì)性。第三,采用的分組辦法,要能夠充分顯示客觀現(xiàn)象本身存在的狀態(tài)。