日前，國務(wù)院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實施方案》（下稱“職教20條”），把奮力辦好新時代職業(yè)教育的決策部署細化為若干具體行動，提出了20項政策舉措?！斗桨浮分饕獌?nèi)容是什么？創(chuàng)新點有哪些？下一步工作有哪些打算？233小編帶你一起來解讀其中奧妙：

一是推進高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化。完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，暢通技術(shù)技能人才成長渠道。發(fā)展以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，加強專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)。

二是健全國家職業(yè)教育制度框架。

從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動1+X證書制度試點工作（即學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書），培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。各類職業(yè)技能等級證書具有同等效力，持有證書人員享受同等待遇。院校內(nèi)實施的職業(yè)技能等級證書分為初級、中級、高級，是職業(yè)技能水平的憑證，反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。推進資歷框架建設(shè)，探索實現(xiàn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接。

‘1+X’證書制度改革，充分表明國家對職業(yè)教育的重視，政策利好將為職業(yè)教育學(xué)子增加一份就業(yè)保障。”對于追尋建筑學(xué)夢想的同學(xué)來說，考取二級建造師你會更有競爭力哦！你還在等什么呢！快加我們吧！233網(wǎng)校攜眾講師等待你的加入，希望能與你并肩作戰(zhàn)，互相見證彼此的突破與成長。點擊注冊233網(wǎng)校會員領(lǐng)取新人禮包>>

三是促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。

借鑒“雙元制”等模式，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點經(jīng)驗。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，運用現(xiàn)代信息技術(shù)改進教學(xué)方式方法，推進虛擬工廠等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普遍應(yīng)用。

四是建設(shè)多元辦學(xué)格局。

職教20條”提出，經(jīng)過5~10年左右時間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模擴張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

五是完善技術(shù)技能人才保障政策。

逐步提高技術(shù)技能人才特別是技術(shù)工人收入水平和地位。進一步擴大職業(yè)院校助學(xué)金覆蓋面，完善補助標準動態(tài)調(diào)整機制，落實對建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的傾斜政策，健全職業(yè)教育獎學(xué)金制度。

六是加強職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價。

從2019年起，對培訓(xùn)評價組織行為和職業(yè)院校培訓(xùn)質(zhì)量進行監(jiān)測和評估。組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會，聽取咨詢機構(gòu)提出的意見建議并鼓勵社會和民間智庫參與。

七是做好改革組織實施工作。

加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組各項要求，保證職業(yè)教育改革發(fā)展正確方向。

完善國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度，推動落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》，為職業(yè)教育改革創(chuàng)新提供重要的制度保障。