第一章 社會工作實務(wù)的通用過程

解讀：整體的變化較小，需要注意的是第三節(jié)計劃新增了“自我概念訓練小組計劃書”，雖然內(nèi)容增多了，但是一個好消息，有利于通過案例的展現(xiàn)，便于考生更好的理解章節(jié)知識。

第二章 兒童社會工作

解讀：整個章節(jié)有較大幅度的刪減、修改和新增；例如“兒童面臨的問題的部分刪減和新增”、新增“兒童社會工作定義的要素”和“兒童社會工作的四種類型”等等。

因此，考生在復習的時候注意對新增內(nèi)容的理解和掌握，特別是基本概念、方法、特點等，需要足夠重視。

第三章 青少年社會工作

解讀：整個章節(jié)的變化多基于《青少年社會工作服務(wù)指南》為主，例如：青少年的界定、青少年需要、青少年社會工作概念、原則等等。

考生需要特別注意的是青少年社會工作中“預防青少年違法犯罪方面”的內(nèi)容，整個知識點出現(xiàn)變化，是十分重要的考點。

第四章 老年社會工作

解讀：整個章節(jié)的變化較小，基本上是一些知識點的順序變化，對內(nèi)容的理解影響小，注意的是新增案例，考生要多看多了解，考試中出現(xiàn)相關(guān)試題可能性大。

第五章 婦女社會工作

解讀：婦女社會工作的內(nèi)容變化相對較大，各章節(jié)都有相應(yīng)的變動。例如新增“婦女生殖健康的需要”、新增“婚姻暴力的相關(guān)內(nèi)容”以及“性別視角的婦女社會工作方法”的變動。

該章節(jié)變動多，考生在復習的時候，需要重點關(guān)注新增和變化的內(nèi)容，同時，實務(wù)更偏對知識的理解和應(yīng)用。

第六章 殘疾人社會工作

解讀：整體變化較大，其章節(jié)引言部分出現(xiàn)全部改動，第一節(jié)的有關(guān)殘疾人的基礎(chǔ)知識和內(nèi)容有較多變化，內(nèi)容更為豐富。同時，殘疾人社會工作的主要內(nèi)容中也有許多內(nèi)容進行擴充。

另外值得注意的較大變化是殘疾人社會工作的主要方法，改動處較多，考生需要引起重視。

第七章 矯正社會工作

解讀：整個章節(jié)改動較多，例如增加一些關(guān)于矯正的基礎(chǔ)知識，部分知識的增改與合并。

最需要注意的是矯正社會工作的主要方法的增改，例如：個案工作方法在社區(qū)矯正的倫理原則、小組工作的不同模式等內(nèi)容?？忌枰銐蛑匾?，此處容易結(jié)合個案、小組工作內(nèi)容進行出題。

第八章 優(yōu)撫安置社會工作

解讀：該章節(jié)的變化較少，改動多基于一些名稱的變化，例如：“復原”改為“軍轉(zhuǎn)復退”軍人安置社會工作的內(nèi)容，還有一些例題的年份的更改。

考生需要注意的相關(guān)名稱的變化。

第九章 社會救助社會工作

解讀：整體變化較小，主要是一些細節(jié)的改變，例如社會救助的工作原則:“救急難”“兜底線”“?；尽薄按侔l(fā)展”，考生需要注意考試的多選。

第十章 家庭社會工作

解讀：整體變動不大，但是相關(guān)知識的介紹和解釋的內(nèi)容增加，利于考生更多的理解。需要注意的是新增了“結(jié)構(gòu)式家庭治療模式和薩提亞家庭治療模式”，在中級綜合有相關(guān)內(nèi)容，可以看出本章節(jié)難度有所加大。

第十一章 學校社會工作

解讀：本章節(jié)的內(nèi)容整體變化較多，可以說是整本書變化最多的部分。無論是學校社會工作的概述還是主要內(nèi)容和方法，都有較多改動。

例如：學校社會工作基本概念、特征和功能；學校社會工作主要內(nèi)容和方法內(nèi)容描述出現(xiàn)大的改動。

本章節(jié)知識基本上有所改動，考生在復習時需要十分的重視。

第十二章 社區(qū)社會工作

解讀：本章的變動較大，主要體現(xiàn)在“城市社區(qū)社會工作”和“農(nóng)村社區(qū)社會工作”的內(nèi)容變化。社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展是關(guān)注的重點，其相關(guān)內(nèi)容的變化也是較大的。

考生需要注意各內(nèi)容的增加和變化，多選出題的可能性較大。

第十三章 醫(yī)務(wù)社會工作

解讀：本章節(jié)改動較多部分為一些名稱的變化，對內(nèi)容的理解影響不大，但需要了解其概含義、特點等。考生需要注意新增“婦女醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)容的群體特點”的內(nèi)容以及“急癥室社會工作的主要方法”。

第十四章 企業(yè)社會工作

解讀：整體變化較小，主要是一些名稱的改動。例如：“社區(qū)服務(wù)中心”改變?yōu)椤包h群服務(wù)中心社區(qū)服務(wù)中心”。