社會(huì)工作者的教育救助對(duì)象有哪些？
城鄉(xiāng)特殊困難未成年人教育救助法規(guī)與政策
城鄉(xiāng)特殊困難未成年人教育救助的對(duì)象和教育救助工作的目標(biāo)
1)教育救助的對(duì)象
(1)持有農(nóng)村五保供養(yǎng)證的未成年人
(2)屬于城市“三無(wú)”對(duì)象(即無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)法定扶養(yǎng)義務(wù)人或雖有法定扶養(yǎng)義務(wù)人但扶養(yǎng)義務(wù)人無(wú)扶養(yǎng)能力)的未成年人
(3)持有城鄉(xiāng)最低生活保障證和農(nóng)村特困戶救助證家庭的未成年子女
(4)當(dāng)?shù)卣?guī)定的其他需要教育救助的對(duì)象
2)教育救助的目標(biāo)本文
(1)對(duì)持有農(nóng)村五保供養(yǎng)證和屬于城市“三無(wú)”對(duì)象的未成年人，基本實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)免費(fèi)教育
(2)對(duì)持有城鄉(xiāng)最低生活保障證和農(nóng)村特困戶救助證家庭的子女在義務(wù)教育階段基本實(shí)現(xiàn)“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生活費(fèi))，高中教育階段要提供必要的學(xué)習(xí)和生活補(bǔ)助。
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