2019年助理社會工作師（初級）考試分析
一、助理社會工作師（初級）考試科目
助理社會工作師（初級）考試科目分為《社會工作綜合能力(初級)》、《社會工作實務(wù)(初級)》2個科目。考生須一次通過兩科，方可取得助理社會工作師職業(yè)資格證書。
二、助理社會工作師（初級）考試時間
三、助理社會工作師（初級）題型題量：
單選題考試方式：單選題重點考查考生在某些唯一性、典型性知識點上的應(yīng)用判斷能力?？忌枰鶕?jù)題干中某個特定問題給出的4個備選答案，選擇出1個正確的或者最符合題意的答案。由于單項選擇題的答案具有唯一性、排他性、互斥性等特點，與正確答案相比，答題中的其他選項往往表現(xiàn)出表述錯誤、表述不準確、表述不全面等，相對來說，考生還是比較容易做出正確判斷和選擇的。
多選題考試方式：多選題重點考查考生在某些相互關(guān)聯(lián)、相互銜接或者相互平行的知識點上的應(yīng)用判斷能力，難度相對較大。多選題的基本題型是對某個特定問題給出5個備選答案，其中有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選不得分，少選，所選的每個選項得0.5分。也就是說，多項選擇題的答案最少有2個正確的， 最多有4個正確的，沒有全對或全錯的情況。據(jù)此，建議考生不選沒有把握的答案，因為錯選不得分，少選得一部分分。
四、試題特點：
《社會工作綜合能力》（初級）
《社會工作實務(wù)》（初級）試題類型大概可以歸納為識記題、理解題和應(yīng)用題等3種題型。
（一）識記題占比29%左右，這類題目出題的知識點一般涉及特點、原則、目標等內(nèi)容。
（二）理解題占比44%左右，這類題型在考試中正逐年增多，主要涉及社會工作的目標、功能、要素、價值觀、倫理守則、倫理難題、人類行為、個案、小組、社區(qū)工作的方法和技巧等知識點。
（三）應(yīng)用題占比27%左右，主要涉及社會工作的具體方法技巧和實務(wù)。
（四）近三年試題分布：
從近3 年的考題分布來看，一是考題覆蓋所有章（沒有不考的章），且每章的分值分布整體上比較穩(wěn)定，沒有太大的波動。
第一部分是第1-3 章涵蓋了本科目考試的14 個考點，歷年平均分值在27分左右。
第二部分是第4-8 章涵蓋了本科目考試的21 個考點，歷年平均出題分值在60分左右，其中，第4-6 章平均每章分值在14 分左右。
第三部分是第9 章雖然僅有3 個考點，但是涵蓋的政策法規(guī)的領(lǐng)域及人群廣泛，歷年出題分值在12分左右。
《社會工作實務(wù)》（初級）
《社會工作實務(wù)》（初級）的題型以客觀題（選擇題）的形式出現(xiàn)，總共80題，其中單選題60道，多選題20道。試題類型大概可以歸納為識記題、理解題和應(yīng)用題等3種題型。
（一）識記題占試卷比重的10%左右，考核內(nèi)容主要聚焦在社會工作實務(wù)的通用過程、特定領(lǐng)域社會工作者的原則與功能、特定對象的權(quán)利與需要等方面。
（二）理解題占據(jù)試卷的比重在55%左右，考核內(nèi)容主要聚焦在社會工作的基本概念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方法、專業(yè)技巧和專業(yè)角色等方面。
（三）應(yīng)用題占據(jù)試卷的比重在35%左右，考核內(nèi)容主要聚焦在社會工作理論與倫理、實務(wù)模式、服務(wù)方法、專業(yè)角色等方面的應(yīng)用。
（四）近三年試題分布：
從近3年的考題分布來看，一是考題覆蓋所有章（沒有不考的章），且每章的分值分布整體上比較穩(wěn)定，沒有太大的波動。三是有向基礎(chǔ)章節(jié)、黨和政府關(guān)注的重點人群和領(lǐng)域稍微偏重的趨勢，如第一章社會工作實務(wù)的通用過程、第二章兒童社會工作、第四章老年社會工作、第十二章社區(qū)社會工作的分值相對較高，基本在9-11分之間，這跟我國近年來出臺的有關(guān)社會工作政策緊密相關(guān)。
五、考試樣題（僅供參考）
1、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1．在個案服務(wù)中，社會工作者收集資料后，一方面要從生理、心理和社會等不同層面作橫向分析，另一方面要從服務(wù)對象問題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會工作者這樣做的目的是（ ）。
A．鏈接資源
B．預(yù)估問題
C．進行轉(zhuǎn)介
D．建立關(guān)系
答案：B
解析：本題考查個案工作中對服務(wù)對象問題的預(yù)估。收集完服務(wù)對象的資料后，社會工作者就需要依據(jù)收集的資料對服務(wù)對象的問題及形成原因和發(fā)展變化過程進行分析，整理出服務(wù)對象問題的形成和變化的邏輯。通常，社會工作者需要從橫向和縱向兩個方面進行分析。只有結(jié)合橫向和縱向兩個方面的分析，社會工作者才能對服務(wù)對象的問題作出準確的預(yù)估。
2．在個案服務(wù)的結(jié)案階段，社會工作者需要完成的主要任務(wù)是（ ）。
A．以服務(wù)方案目標為基準，鞏固服務(wù)對象的改善狀況
B．與服務(wù)對象進行溝通交流．深化雙方專業(yè)合作關(guān)系
C．充分考慮服務(wù)對象的感受，協(xié)助其進一步自我探索
D．盡量滿足服務(wù)對象的意愿。重新制定新的服務(wù)目標
答案：A
解析：本題考查個案工作結(jié)案階段的任務(wù)。在個案服務(wù)的結(jié)案階段，社會工作者需要完成的主要任務(wù)是以服務(wù)方案目標為基準，鞏固服務(wù)對象的改善狀況。(考點：個案工作的結(jié)案階段)
3．將個案服務(wù)中社會工作者與服務(wù)對象進行的“會談”與日常生活中的“談話”比較，下列說法正確的是（ ）。
A．會談是面對面進行且有目的的專業(yè)談話
B．談話對雙方來說是有后續(xù)責任的
C．會談中的互動是受社會期待影響的
D．談話中社會工作者一般會擁有較大權(quán)力
答案：A
解析：本題考查個案會談的概念。個案會談是指社會工作者與服務(wù)對象進行面對面的、有目的的專業(yè)談話。根據(jù)會談的目的和功能，可以把個案會談分成建立關(guān)系的會談、收集資料的會談、診斷性會談、治療性會談及一般性咨詢會談等五種類型。(考點：個案會談)
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二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
61.在一個親子關(guān)系小組中，社會工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有（ ）。
A．小組的基本精神是平等、開放、保密、非批判及團結(jié)合作
B．當遇到意見分歧時，大家必須就事論事，不能進行人身攻擊
C．在組員發(fā)言時，其他組員應(yīng)該認真聆聽，盡量不要交頭接耳
D．每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動的參與者
E．組員應(yīng)該是小組的主導者，由大家共同設(shè)計和把握小組過程
答案：BC
解析：本題考查小組規(guī)范的種類。小組規(guī)范是小組工作初期社會工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準則。它有3類：一是秩序性規(guī)范，用來界定組員之間的互動準則。二是角色規(guī)范，用來界定和明確組員所期望的具體角色和行為。三是文化規(guī)范，用來澄清和說明小組的信念和基本價值，強調(diào)開放、平等、保密、非批判和團結(jié)合作等原則。(考點：小組規(guī)范的種類)
62．開設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活，重塑人生意義。為了緊扣小組目標，在小組中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計的小組活動有（ ）。
A．角色互換
B．情景劇
C．自我介紹
D．破冰游戲
E．經(jīng)驗分享
答案：AB
解析：本題考查小組活動設(shè)計技巧。在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導組員學習容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法。(考點：小組活動設(shè)計技巧)
63．有效的小組評估需要制訂一份完整、具體的評估方案。社會工作者在制訂小組評估方案時，應(yīng)該考慮的重點有（ ）。
A．督導評價
B．同事評價
C．評估對象
D．評估指標
E．評估目的
答案：CDE
解析：本題考查小組評估方案的制訂。評估方案要回答以下幾個問題：評估的目的是什么?評估對象是什么?評估者是誰?評估者的假設(shè)是什么?評估指標是什么?評估的方法是什么?(考點：小組評估方案的制訂)
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