胡倩，女，31歲，原是某公司的白領，生完孩子后做了全職太太。她現(xiàn)有一個3歲的孩子，丈夫收入豐厚，生活無憂。然而胡倩并不高興，因為她發(fā)現(xiàn)兒子越來越不聽話，兒子的行為總是與她的愿望相違背。她教兒子學書法，兒子把墨搞得滿地都是；她教兒子學英語，兒子堅持不到一刻鐘。她想請丈夫幫忙一起教育兒子，但丈夫回家后總叫累，經(jīng)常倒頭就睡。胡倩變得很急躁，動不動就打罵兒子，兒子對胡倩越來越逆反，母子關系越來越差。胡倩現(xiàn)在覺得自己很失敗。
問題：
1。在本案例中，胡倩主要面臨什么問題?
2．社會工作者應該采取什么樣的介入策略?

【參考答案】
1．胡倩面臨的問題包括：
(1)個人方面。胡倩辭職后一直當全職太太，和社會生活脫節(jié)，和兒子、老公的關系沒有處理好使得胡倩產(chǎn)生“自己很失敗”這樣的想法。
(2)親子方面。胡倩對兒子希望很大，但是由于缺乏相應的教育兒童的知識，所以感到無奈、急躁和吃力。
(3)夫妻關系方面。胡倩希望得到丈夫?qū)λ闹С趾桶参浚墒钦煞蚧丶液蠼?jīng)常倒頭就睡，讓胡倩感覺很無助。
2．面對胡倩遇到的問題，社會工作者可以從以下幾個方面進行介入：
(1)對胡倩進行個案輔導。社會工作者通過和胡倩進行交談，先疏解胡倩急躁、無助的情緒，然后利用優(yōu)勢視角幫助胡倩看到自己生活的亮點，逐漸改變“自己很失敗”的想法。
(2)向胡倩介紹兒童發(fā)展的知識，及教育孩子的技巧，讓胡倩了解孩子的心理，從孩子自身的興趣入手去考慮對孩子的教育問題。
(3)與胡倩和其丈夫進行夫妻會談，讓胡倩的丈夫了解胡倩的需求和現(xiàn)在的處境，社會工作者可以讓夫妻雙方學習有效的溝通技巧和表達需要的技巧，進而增進夫妻感情，加深理解，改善夫妻關系。
(4)社會工作者可以讓胡倩一家參加支持小組活動，使胡倩在與小組成員進行交流的過程中反思自己教育孩子的方法及對自己生活的想法。