二、多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)
1、 下列屬于老年社會(huì)工作主要內(nèi)容的是（?。?。
A．身體健康方面的服務(wù)
B．處理認(rèn)知與情緒問題
C．處理精神問題
D．建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò) 
E．處理情感問題


2、 在義務(wù)教育階段的中小學(xué)開展的社會(huì)工作主要包括（?。?。
A．某班級(jí)老師向?qū)W生宣傳兒童應(yīng)該有權(quán)益
B．某學(xué)校開展家長(zhǎng)培訓(xùn)班，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子一
C．對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予困難補(bǔ)貼
D．學(xué)校收養(yǎng)孤兒
E．對(duì)殘疾兒童實(shí)施與普通兒童一樣的教育


3、 下面關(guān)于殘疾人的定義，正確的是（　?。?。
A．《殘疾人保障法》對(duì)殘疾人的定義是：“殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。”
B．這個(gè)定義保存了過去以社會(huì)心理功能障礙和身體功能障礙為特征的定義方式
C．這個(gè)對(duì)殘疾人的定義不僅局限于器官的喪失或不正常，而且包括了精神和智力方面的殘疾，全面地概括了殘疾人的基本特征
D．這里定義的殘疾人，主要包括肢體殘疾者、聽力殘疾者、言語殘疾者、視力殘疾者、智力殘疾者和精神殘疾者6種
E．此外還有一些殘疾人，一身兼有兩種甚至兩種以上的殘疾，j屬于綜合性多重殘疾人


4、 不同類型的家庭社會(huì)工作具有不同的服務(wù)活動(dòng)的形式，但他們都有共同的特征，即（　?。?。
A．對(duì)家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)
B．協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境困境
C．通過改善每個(gè)家庭成員的處境達(dá)到改善整個(gè)家庭的目標(biāo)
D．為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
E．為家庭成員提供簡(jiǎn)潔的、復(fù)雜的支持和幫助


5、 團(tuán)體輔導(dǎo)基本的工作路徑環(huán)節(jié)包括（　?。?。
A．傾聽
B．同感
C．判斷
D．商量
E．決定

6、 臨終關(guān)懷的指導(dǎo)原則包括（?。?。
A．病人及其家人是主要的照顧對(duì)象
B．由多學(xué)科人員組成的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)提供臨終照顧
C．控制疼痛和病癥是第一位的
D．提供喪親后續(xù)服務(wù)用來支持喪親的家人
E．提供病人及其家人一條龍服務(wù)


7、 下面表述屬于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的操作性環(huán)節(jié)的是（　?。?
A．促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
B．建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C．提供關(guān)懷與支持
D．建議和表達(dá)所有期望
E．提供機(jī)會(huì)、促進(jìn)參與


8、 在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮醫(yī)院中最常發(fā)生三種隱蔽性的疏于照顧，分別為（?。?
A．服務(wù)對(duì)象喪失基本日?；顒?dòng)的選擇權(quán)
B．隔離
C．貼標(biāo)簽
D．排斥
E．警惕


9、 下列屬于矯正社會(huì)工作者為協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所生活，所提供的專業(yè)服務(wù)內(nèi)容的是（　?。?
A．幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境
B．協(xié)助服刑人員解決生活困難
C．幫助樹立改過自新的意識(shí)
D．協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣
E．預(yù)防服刑人員間犯罪觀念和行為的交叉感染


10、 下面屬于學(xué)校社會(huì)工作的團(tuán)體輔導(dǎo)方法的基本原則的是（　?。?
A．自愿原則，按需開展
B．同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡
C．維護(hù)自決，灌注希望
D．學(xué)生為主，教師推動(dòng)
E．聯(lián)系課程，有所突破