31．在個案工作領(lǐng)域，( )在1975年對行為治療模式進行了總結(jié)和概括，
A．史華哲
B．漢密爾頓
C．漢金斯
D．霍利斯
E．林德曼
32．人本治療模式是由美國心理學(xué)家( )在總結(jié)自己的臨床輔導(dǎo)經(jīng)驗后提出的。
A．史華哲
B．漢密爾頓
C．羅杰斯
D．霍利斯
E．林德曼
33．把有需要的求助對象納入工作程序中的過程，在社會工作程中被稱為。．
A．結(jié)案
B．接案
C．轉(zhuǎn)介
D．轉(zhuǎn)案
E．診斷
34．在工作過程中，社會工作者對服務(wù)對象說：“您剛才說的意思是……是嗎?”或者“聽到您剛才的話，我的理解是……對嗎?”在這兩句話中．社會工作者運用了( )。
A．對焦
B．澄清
C．摘要
D．提供信息
E．自我披露
35．社會工作者在與服務(wù)對象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對象所面對的處境，把自己置于服務(wù)對象的位置上體會服務(wù)對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。這種會談技巧是( )。
A．建議
B．忠告
C．對質(zhì)
D．自我披露
E．感同身受
36．以小組組員參與小組的動機和愿望來劃分，可以將小組分為( )。
A．組成小組和自然小組
B．自愿小組和非自愿小組
C．基本小組和次層小組
D．正式小組和非正式小組
E．封閉小組和開放小組
37．在下列小組中，( )屬于教育小組。
A．中學(xué)生公德教育小組
B．單親家庭自強小組
C．青少年的野外拓展訓(xùn)練小組
D．癌癥病友小組 E．為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”
38．在小組工作實務(wù)中，工作員通過小組活動過程使組員獲得成長，增強了組員生活能力．并在價值觀、態(tài)度及行為方面發(fā)生轉(zhuǎn)變和改善，這是在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點。
A．影響個人轉(zhuǎn)變
B．社會控制
C．形成群體力量解決問題
D．情緒調(diào)整
E．預(yù)防
39．過程目標(biāo)是對小組發(fā)展的不同階段要實現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認定，是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化。通常，過程目標(biāo)在小組的( )階段制定。
A．準(zhǔn)備期
B．小組初期
C．小組中期
D．小組后期
E．小組結(jié)束期
40．在小組工作中，組員的“兩極情感困境”是在( )階段產(chǎn)生的。
A．準(zhǔn)備期
B．小組初期
C．小組中期
D．小組后期
E．小組結(jié)束期
41．小組成員之間權(quán)力的競爭和情感波動趨于縮小，組員會以不同的方式塑造小組的權(quán)力結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)出小組工作( )階段的特征。
A．準(zhǔn)備期
B．小組初期
C．小組中期
D．小組后期
E．小組結(jié)束期
42．在小組工作中，工作者通過全神貫注傾聽、積極給予回應(yīng)、適當(dāng)幫助組員梳理、及時進行小組、結(jié)組員表達鼓勵、支持以及促進組員互動交流，這是運用小組工作的( )。
A．溝通和互動技巧
B．控制小組進程技巧
C．小組會議技巧
D．提升小組成員的社會責(zé)任感技巧
E．策劃小組活動技巧
43．在運用小組會議技巧時，工作者要設(shè)定會議基調(diào)，即要事先籌劃和設(shè)定一種與會議主題相契合的基調(diào)，其目的是( )。
A．使小組互動和角色扮演圍繞中心話題展開
B．使組員對未來發(fā)展持樂觀自信的態(tài)度
C．個人感受和經(jīng)驗便于交流
D．使組員感到輕松
E．把握組員的情緒，創(chuàng)造有利于實現(xiàn)小組目標(biāo)的會議氛圍
44．對于“小組準(zhǔn)備期”的闡述，不正確的是( )。
A．小組準(zhǔn)備期也是制定計劃的階段
B．它是在小組工作正式開始之前的籌劃階段
C．小組工作者應(yīng)注意培養(yǎng)組員與組員之間的信任關(guān)系
D．小組工作者對組織好小組進行的全面充分的工作準(zhǔn)備階段
E．它在嚴格的意義上還不是正式小組的開始
45．( )是社會工作的三大直接工作方法之一。
A．與人溝通
B．社區(qū)工作
C．社會政策
D．心理輔導(dǎo)
E．聯(lián)合行動