一、單項(xiàng)選擇題

意識與無意識之間的關(guān)系，指的是心理社會治療模式的()診斷的重要內(nèi)容。
A．心理動態(tài)
B．緣由
C．分類
D．綜合
A【解析】心理動態(tài)診斷是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行評估。如意識與無意識之間的關(guān)系，就是心理動態(tài)診斷的重要內(nèi)容。故選A。

大多數(shù)同齡的孩子上學(xué)時都很健康，一個孩子一到學(xué)校就犯病，這顯然是一種偏差行為。這是根據(jù)()進(jìn)行判斷的。
A．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
C．個體主觀體驗(yàn)
D．社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)
A【解析】統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為與偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)之一，是指與大多數(shù)人相似或一致的行為被認(rèn)為是正常的，如果不一致或嚴(yán)重偏離會被認(rèn)為是偏差或反常行為。故選A。

社會工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對象提供參考的會談技巧是()。
A．自我披露
B．澄清
C．摘要
D．提供信息
A【解析】社會工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對象提供參考的會談技巧是自我披露。故選A。

某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門，但卻表現(xiàn)出對大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，社會工作者將通過向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為()。
A．治療小組
B．成長小組
C．支持小組
D．社交小組
B【解析】成長小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己，從而最大限度地啟動和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進(jìn)個人正常健康地發(fā)展。題目中由對大學(xué)生活適應(yīng)不良的學(xué)生組成的小組正屬于成長小組。故選B。

張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了，這幾年總是為一些事情爭吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭?，喝醉了她就會和他吵，因?yàn)樗ε伦砭频哪腥?，她認(rèn)為男人喝醉酒就會打人。而張先生則表示是妻子太噦唆，讓他覺得又多了一個母親，只有他打了她，她才會閉嘴。社會工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊?，所以幫助他們?nèi)チ私庠谒麄兂砷L過程中的重要影響事件。社會工作者的這種做法采用了()技巧。
A．心理動力反思
B．探索——描述——宣泄
C．現(xiàn)實(shí)情況反思
D．人格發(fā)展反思
D【解析】人格發(fā)展反思是社會工作者幫助服務(wù)對象重新認(rèn)識和評價自己的以往經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。此案例中，社會工作者幫助張?zhí)c張先生去了解在他們成長過程中的重要影響事件，屬于人格發(fā)展反思技巧。故選D。

二、多項(xiàng)選擇題

小組工作準(zhǔn)備階段，社會工作者的任務(wù)是()。
A．確定工作目標(biāo)
B．協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系
C．招募及遴選組員
D．申報(bào)并協(xié)調(diào)資源
E．活動場地及設(shè)施的選擇和安排
ACDE【解析】小組工作準(zhǔn)備階段，社會工作者的主要任務(wù)有：(1)組員的招募及遴選：(2)確定工作目標(biāo)；(3)制訂工作計(jì)劃；(4)申報(bào)并協(xié)調(diào)資源；(5)小組的規(guī)模與工作時間；(6)活動場地及設(shè)施的選擇與安排。故選ACDE。

某職業(yè)高中一年級的學(xué)生小剛是社會工作者小李的社區(qū)矯正服務(wù)對象。在一次面談中，小剛說：“你問我為什么搶劫，其實(shí)，我以前一直是個好學(xué)生。小學(xué)四年級時我來到這里，我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家，根本不管我，老師對我其實(shí)很好。我的朋友都愛去游戲廳，這兒的游戲廳只要給錢，什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣的。”小剛的話表明，影響小剛實(shí)施搶劫的主要社會環(huán)境要素有()。
A．學(xué)校
B．大眾傳媒
C．家庭
D．同輩群體
E．社區(qū)
CD。

下列選項(xiàng)中，屬于擴(kuò)大的社會工作對象的是()。
A．出現(xiàn)問題的家庭
B．受到虐待的婦女
C．因失業(yè)而淪為生存困難者
D．出現(xiàn)精神障礙的人
E．因退休而陷入孤獨(dú)的老人
ABDE【解析】因失業(yè)而淪為生存困難者屬于基本的社會工作對象。

下列社會工作工作者面臨的倫理困境中，屬于“價值介入與客觀性的矛盾”類型的有()。
A．處理家庭父子間糾紛時的情理難題
B．對少年犯小張產(chǎn)生憐憫而不愿深究
C．服務(wù)對象老王已失去判斷和決定能力
D．懷疑妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴的真實(shí)性
E．難以決斷應(yīng)該如何透露個人信息
BD【解析】社會工作是一個價值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè)，有很強(qiáng)的價值關(guān)懷，社會工作者也主動地將一系列價值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中，從而幫助他們解決問題。然而，社會工作也是一種科學(xué)實(shí)踐，需要通過有效的方法與結(jié)合可信的證據(jù)。這就產(chǎn)生價值介入與客觀性的矛盾。B、D兩項(xiàng)即屬于“價值介入與客觀性的矛盾”的類型。