1.某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項目中,社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓,普及兒童權(quán)利知識,降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風險。從兒童社會工作的類型上劃分,上述服務(wù)內(nèi)容屬于( )服務(wù)。
A.替代性兒童福利
B.兒童保護
C.補充性兒童福利
D.兒童支持
2.“健康中國”戰(zhàn)略強調(diào)對人民健康進行全方位全生命周期呵護。身高是學齡前兒童生長發(fā)育的重要指標之一。有些家長因為孩子身高暫時未達標,就四處打聽增高方法,購買增高用品。社會工作者針對這一情況在社區(qū)中開展兒童健康知識講座,讓家長知道兒童成長發(fā)育有早有晚。上述知識說明了兒童生長發(fā)育具有( )。
A.順序性
B.個體差異性
C.不均衡性
D.分化與互補性
3.下列關(guān)于青少年生涯規(guī)劃重點的說法錯誤的是( )。
A.自我認識包括認識個人的潛能、智力、興趣、人格特征
B.確認自我的工作價值觀就是了解自我的價值體系
C.評估環(huán)境因素包括對現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟、社會、文化等因素的了解、判斷和選擇
D.認識工作世界是對工作發(fā)展前景、就業(yè)與職業(yè)訓練資源,以及工作機會的認識
4.小彬從小十分受寵,不受管束,父母總是順著他。在一次考試中,小彬從班里的前幾名跌落到后幾名,回家后被父母狠狠責罵,小彬自尊心受到很大打擊,開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲,一發(fā)不可收拾。針對小彬的情況,社會工作者決定開展親職教育輔導服務(wù),下列做法中,正確的是( )。
A.要求小彬父母輔導小彬的課業(yè),提高小彬的學習信心
B.幫助小彬父母反思他們管教孩子的方式
C.與小彬父母一起矯正小彬的行為,幫助小彬擺脫網(wǎng)癮
D.調(diào)整父母與小彬之間的溝通方式,讓父母了解小彬的需要
5.張老伯因摔傷住院,一段時間后病情好轉(zhuǎn),張老伯希望能出院回家,并繼續(xù)進行康復(fù)治療和訓練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧,又能繼續(xù)康復(fù)治療,社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后,為他出院后的照顧做了以下安排:張老伯住在家中,每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進行康復(fù)治療和訓練;下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心;傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于( )。
A.社區(qū)照顧
B.鄰里照顧
C.機構(gòu)照顧
D.家庭照顧