第四題（案例分析題，20分）
某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接的“城市低保家庭就業(yè)促進”項目結(jié)束后,該社會工作服務(wù)機構(gòu)安排評估人員運用程序邏輯模式對項目進行成效評估。
評估人員通過查閱服務(wù)檔案了解到，社會工作者為了讓服務(wù)對象更積極地面對就業(yè),舉辦了4次政策宣傳活動,開展了2個“自力更生”就業(yè)促進小組；
為協(xié)助屢次求職失敗的服務(wù)對象認識就業(yè)形勢和自身的優(yōu)勢與不足,完成了5個個案輔導;為提高服務(wù)對象就業(yè)能力,組織60名就業(yè)競爭力較弱的服務(wù)對象參加了技能培訓;為增加服務(wù)對象就業(yè)機會,聯(lián)系了一些企業(yè)提供就業(yè)崗位。
評估人員還對該項目采用的理論框架、處境分析的結(jié)果、影響項目推進的外在環(huán)境因素進行了評估。
問題：
1.該社會工作服務(wù)機構(gòu)在本項目中為低保家庭提供了哪些方面的就業(yè)救助服務(wù)?
2該社會工作服務(wù)機構(gòu)的評估人員運用程序邏輯模式對本項目開展成效評估時,還需要評估哪些要素?
這可能是本次考試中一道很唬人的題目，忽略掉那個程序邏輯模式，其實第二問是要你回答“項目評估的基本要素”，這是綜合能力第十章第五節(jié)的知識點。
1.該社會工作服務(wù)機構(gòu)在本項目中為低保家庭提供了哪些方面的就業(yè)救助服務(wù)?
就業(yè)輔導：為了讓服務(wù)對象更積極地面對就業(yè),舉辦了4次政策宣傳活動,開展了2個“自力更生”就業(yè)促進小組；
職業(yè)規(guī)劃：為協(xié)助屢次求職失敗的服務(wù)對象認識就業(yè)形勢和自身的優(yōu)勢與不足,完成了5個個案輔導
職業(yè)技能：為提高服務(wù)對象就業(yè)能力,組織60名就業(yè)競爭力較弱的服務(wù)對象參加了技能培訓。
就業(yè)資源引入：為增加服務(wù)對象就業(yè)機會,聯(lián)系了一些企業(yè)提供就業(yè)崗位。
2.該社會工作服務(wù)機構(gòu)的評估人員運用程序邏輯模式對本項目開展成效評估時,還需要評估哪些要素?
主要包括：主體要素（項目的委托方，執(zhí)行方，和第三方的評價），對象要素（城市低保家庭就業(yè)促進項目）、目標要素（對項目達成目標的評價），倫理要素（評價是否符合專業(yè)和社會倫理要求），方法要素（采用的評價方法是否合格）。
