二、多項(xiàng)選擇題[答題要求：每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意， 至少有 1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。請(qǐng)將正確答案的代碼填在( )中]
1．下面選項(xiàng)中，屬于“需要”特征的是( )。
A．對(duì)象性
B．動(dòng)力性
C．獨(dú)特性
D．社會(huì)性
E．多元性
2．下列屬于馬斯洛需求層次論所列項(xiàng)目的是( )。
A．生理需要
B．成長(zhǎng)需要
C．尊重的需要
D．審美需要
E．安全需要
3．劃分正常行為與異常行為的常用標(biāo)準(zhǔn)包括( )。
A．統(tǒng)計(jì)規(guī)律
B．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值
C．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D．他人評(píng)價(jià)
E．個(gè)體主觀體驗(yàn)
4．下面選項(xiàng)中屬于人類行為主要特點(diǎn)的有( )。
A．適應(yīng)性
B．多樣性
C．預(yù)期性
D．指向性
E．動(dòng)態(tài)性
5．構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的單元包括家庭、群體和( )。
A．單位組織
B．民間組織
C．社區(qū)
D．制度和文化
E．居委會(huì)
6．家庭教養(yǎng)模式是影響子女行為的關(guān)鍵因素之一，它可分為( )等變量。
A．父母對(duì)子女的期望
B．感情紐帶
C．行為控制
D．子女對(duì)父母要求的遵守
E．行為塑造
7．下面選項(xiàng)中屬于弗洛伊德的人格發(fā)展階段論的是( ) 。
A．口唇期
B．肛門期
C．性器期
D．生殖期
E．交往期
8．瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出認(rèn)知發(fā)展階段理論，又稱發(fā)生認(rèn)識(shí)論。他認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為( )等幾個(gè)階段。
A．感覺運(yùn)動(dòng)期
B．前運(yùn)算期
C．心理運(yùn)算期
D．具體運(yùn)算期
E．形式運(yùn)算期
9．在皮亞杰理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格(L.Kohlberg)提出的自己的道德發(fā)展階段論。 認(rèn)為兒童的道德判斷存在著一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過程， 基本可以劃分為三種水平、 六個(gè)階段。 其中三種水平是( )。
A．前習(xí)俗水平
B．中習(xí)俗水平
C．習(xí)俗水平
D．后習(xí)俗水平
E．超習(xí)俗水平
10．科爾伯格(L．Kohlberg)提出的道德發(fā)展階段論中，習(xí)俗水平包括兩個(gè)發(fā)展階段，分別是( )。
A．懲罰與服從定向階段
B．好孩子定向階段
C．社會(huì)契約定向階段
D．維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段
12．青少年前期的心理特征包括( )。
A．擁有想象能力
B．控制情緒
C．好爭(zhēng)辯
D．期望不受權(quán)威人士管制
E．關(guān)注外表
13．中年階段面臨的主要是( )。作為應(yīng)對(duì)，社會(huì)要發(fā)展各種服務(wù)給中年 人以多種支持。
A．婚姻問題
B．精神健康問題
C．疾病困擾
D．財(cái)產(chǎn)問題
E．就業(yè)方面的問題
14．老年階段的特征有( )。
A．生理功能和認(rèn)知能力有較大退化
B．容易回憶過去
C．情緒激動(dòng)
D．社會(huì)角色減少
E．開始退出社會(huì)生活的中心
15．阿爾德弗爾(
C．P．Alderfer)于1969年又提出了ERG(生存一關(guān)長(zhǎng))理論。該理論把人類需要分為( )。
A．生存需要
B．關(guān)系需要
C．物質(zhì)需要
D．成長(zhǎng)需要
E．發(fā)展需要
16.根據(jù)需要的起源與性質(zhì)，可以把人類需要?jiǎng)澐譃? )，這也是有關(guān)需要最常見的分類方式。
A．生物性需要
B．生理性需要
C．社會(huì)性需要
D．發(fā)展性需要
E．未來(lái)性需要
17．社會(huì)工作者傾向于從綜合觀點(diǎn)看待人類行為，由此，人類行為可以被界 定為：個(gè)體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng)，它是( ) 過程等內(nèi)外因素綜合性相互作用的結(jié)果。
A．遺傳
B．生理
C．群體
D．心理
E．社會(huì)
18．下面幾項(xiàng)理解人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系的說(shuō)法中，正確的 是( )。
A．個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
B．社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為
C．人類行為能夠改變社會(huì)環(huán)境
D．社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響要大一些
E．人類行為對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響要大一些
19．社會(huì)工作從整體角度觀察人類行為，并不簡(jiǎn)單機(jī)械地認(rèn)定人的困境來(lái)自 個(gè)人還是環(huán)境，而傾向于探究這兩者間的不恰當(dāng)互動(dòng)。因此，( )都是重新達(dá)成人和環(huán)境間適應(yīng)性平衡的專業(yè)手法
A．改變個(gè)人
B．以不變應(yīng)萬(wàn)變
C．改變環(huán)境
D．改變個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)
E．改變理想
20．青少年時(shí)期的主要問題是( )。
A．經(jīng)不住不良環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差，或稱為“問題少年”
B．學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響
C．早戀
D．對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)
E．反社會(huì)行為
參考答案
二 1．ABCD 2．ACDE 3．ABDE 4．ABCE 5．ACD 6．BC 7．ABCD
8．ABDE 9．ACD 10．13D 11．ABC 12．ACD 13．ABE 14．ABDE
15．ABD 16．AC 17．ABDE 18．ABCD 19．ACD 20．ABD
相關(guān)鏈接：
2011年中級(jí)社會(huì)工作綜合能力章節(jié)試題及答案(1)
