21．個案工作的首要任務(wù)是( )。
A．接受服務(wù)對象的請求
B．幫助服務(wù)對象增強(qiáng)自身的能力
C．幫助服務(wù)對象發(fā)掘和運用社會資源
D．幫助服務(wù)對象提高與社會環(huán)境之間的適應(yīng)水平
E．幫助服務(wù)對象恢復(fù)社會所要求的功能
22．心理社會治療模式的特點包括( )。
A．注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象
B．運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因
C．迅速了解服務(wù)對象的主要問題
D．有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒
E．采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對象
23．果敢訓(xùn)練通常包括以下幾步( )。
A．了解人際交往中的無效行為
B．分析無效行為背后的信念
C．挑戰(zhàn)和改變無效行為背后的信念
D．根據(jù)服務(wù)對象的喜好選擇強(qiáng)化物
E．?dāng)U充有效行為的儲存庫
24．任務(wù)中心模式認(rèn)為，服務(wù)對象的自主性表現(xiàn)為( )。
A．服務(wù)對象具有處理自己問題的權(quán)利和義務(wù)
B．服務(wù)對象可以自主決定是否要增強(qiáng)解決問題的能力
C．服務(wù)對象具有解決自己問題的潛在能力
D．服務(wù)對象可以決定一切問題
E．服務(wù)對象不受社會工作者的約束
25．米紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式，包括( )
A．糾纏與疏離
B．聯(lián)合對抗
C．三角纏
D．平行交往
E．倒三角
26．由于各國的文化和歷史淵源不同。社會工作在一些國家和地區(qū)曾被稱為( )。
A．社會管理
B．社會服務(wù)
C．社會福利服務(wù)
D．社會督導(dǎo)
E．社會事業(yè)
27．從服務(wù)對象和社會兩個層面來說，社會的目標(biāo)包括( )。
A．解救危難
B．緩解困難
C．促進(jìn)發(fā)展
D．解決社會伺題
E．促進(jìn)社會發(fā)展
28．社會工作者所扮演的基本角色，主要包括( )。
A．管理者
B．研究者
C．倡導(dǎo)者
D．支持者
E．服務(wù)提供者
29．作為一名稱職的社會工作者，主要需要具備以下( )幾個方面的知識。
A．學(xué)科知識
B．政策知識
C．技術(shù)知識
D．文化知識
E．管理知識
30．中國社會工作在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，在社會工作價值體系建設(shè)方面還應(yīng)當(dāng)注重以下( )幾方面內(nèi)容。
A．強(qiáng)調(diào)社會和諧，體現(xiàn)社會發(fā)展要求
B．保持家庭和諧穩(wěn)定
C．注重服務(wù)的“人情味”
D．重視道德建設(shè)
E．注重個人價值的實現(xiàn)
31．社會工作者對全社會的倫理責(zé)任主要包括( )。
A．社會福利
B．公眾參與
C．公共緊急事件
D．社區(qū)計劃
E．社會行動
32．社會工作理論在社會工作實務(wù)中的作用主要包括( )。
A．歸納
B．解釋
C．預(yù)測
D．確定干預(yù)的方法和模式
E．發(fā)展新的理論
33．在精神分析治療過程中，治療性對話是治療的實質(zhì)階段，其中又包括( )。
A．自由聯(lián)想
B．夢境回憶
C．治療性傾聽
D．夢境分析
E．詮釋過程
34．個案工作的本質(zhì)是( )。
A．協(xié)調(diào)個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況
B．協(xié)調(diào)家庭與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況
C．促進(jìn)個人與家庭之間的適應(yīng)狀況
D．恢復(fù)和增強(qiáng)個人的社會功能E．恢復(fù)和增強(qiáng)家庭的社會職能
35．心理社會治療模式把服務(wù)過程分為( )幾個實施階段。
A．預(yù)防
B．研究
C．診斷
D．治療
E．評估
36．實際社會工作者與專業(yè)社會工作者的區(qū)別之處在于( )。
A．實際社會工作者沒有受過傳統(tǒng)的社會服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練
B．實際社會工作者一般是行政或事業(yè)“干部”，而不是專業(yè)人員
C．實際社會工作者沒有受過系統(tǒng)的社會服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練
D．實際社會工作者一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開展工作，專業(yè)社會工作者強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對象的平等關(guān)系
E．實際社會工作者的活動或多或少地帶有政治色彩
37．《周禮》從( )方面對社會福利作了比較完整的描述。
A．衛(wèi)生
B．養(yǎng)老
C．救濟(jì)
D．醫(yī)療
E．安富
38．心理學(xué)創(chuàng)始人馬斯洛提出的需求層次論包括( )。
A．尊重的需要
B．關(guān)系的需要
C．生理需要
D．安全需要
E．認(rèn)知需要
39．科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個漸進(jìn)的發(fā)展過程，基本可以劃分為三種水平，每種水平各有兩個階段。以下屬于這些階段的是( )。
A．懲罰與服從定向階段
B．活潑的享樂主義階段
C．好孩子定向階段
D．社會契約定向階段
E．普遍的倫理準(zhǔn)則階段
40．精神分析理論的實務(wù)原則包括( )。
A．推崇個別化原則
B．無須與受助人簽訂協(xié)議
C．基本方法是自由聯(lián)想
D．對于受助人要給予支持、接納和理解
E．強(qiáng)調(diào)與受助人簽訂治療協(xié)議