30．家庭治療理論認(rèn)為每個(gè)家庭成員的行為都是與家庭，與( )互動(dòng)的結(jié)果。
A．社會(huì)
B．鄰居
C．社區(qū)
D．單位
E．家庭其他成員
31．鄰里互助是一種( )的家庭工作模式。
A．正式
B．非正式
C．傳統(tǒng)
D．現(xiàn)代
E．個(gè)案
32．目前在學(xué)校社會(huì)工作的定義上存在著不少的差異，但不的定一般也都包含了關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的( )要素。
A．3項(xiàng)
B．4項(xiàng)
C．5項(xiàng)
D. 6項(xiàng)
E．7項(xiàng)
33．就本質(zhì)而言，學(xué)校社會(huì)工作即( )中的社會(huì)工作服務(wù)。
A．大學(xué)
B．中小學(xué)
C．社區(qū)
D. 學(xué)校
E．學(xué)生家庭
34．就對(duì)象而言，學(xué)校社會(huì)工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，尤其是“( )”適應(yīng)有困難的學(xué)生。
A．社會(huì)
B．情緒
C．文化
D．社會(huì)——情緒——文化
E. 環(huán)境——人
35．就功能而畜，學(xué)校社會(huì)工作的主要功能在協(xié)助學(xué)生與( )之間建立良好的關(guān)系，以解決其各種問(wèn)題，助其更好地成長(zhǎng)。
A．家庭
B．學(xué)校
C．社區(qū)
D．家庭——學(xué)校一一社區(qū)
E．家庭——學(xué)校——環(huán)境
36．在發(fā)達(dá)國(guó)家及中國(guó)港臺(tái)地區(qū)，社會(huì)工作組織機(jī)構(gòu)通常是社會(huì)上的( )。
A．營(yíng)利組織機(jī)構(gòu)
B．非營(yíng)利組織機(jī)構(gòu)
C．政府部門(mén)
D．企業(yè)
E．民間組織
37．《城市街道辦事處組織條側(cè)》是予( )頒布的。
A．1954年
B．1956年
C．1986年
D．1989年
E．1996年
38．社區(qū)服務(wù)中心接受( )的領(lǐng)導(dǎo)和扶持。
A．社區(qū)
B．人民政府
C．街道辦事處
D．社區(qū)工作站
E．公安機(jī)關(guān)
39．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在( )體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。
A．醫(yī)院
B．健康照顧
C．家庭
D．社區(qū)
E．醫(yī)療管理部門(mén)
40．生活適應(yīng)模式是指醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者( )。
A．幫助病人學(xué)會(huì)生活
B．協(xié)助病人及家庭解決生活問(wèn)題
C．協(xié)助醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行治療，使其盡快恢復(fù)，回到生活中
D．協(xié)助病人及家屬處理因疾病和治療帶來(lái)的各種問(wèn)題，使他們?cè)谏?、心理、社?huì)各方面都達(dá)到最佳適應(yīng)狀態(tài)
E．協(xié)助對(duì)象在生活中學(xué)會(huì)適應(yīng)疾病
41．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要理論基礎(chǔ)是( )。
A．生活適應(yīng)模式
B．危機(jī)處理模式
C．家庭管理模式
D．社區(qū)模式
E．政策倡導(dǎo)模式
42．有關(guān)服務(wù)成效的評(píng)估陳述中，正確的是( )。 、
A．對(duì)服務(wù)成效的評(píng)估．有利于監(jiān)督社會(huì)工作人員
B．社會(huì)工作人員沒(méi)有必要掌握評(píng)估服務(wù)成效的技術(shù)
C．對(duì)服務(wù)成效的評(píng)估目的是為了找社會(huì)工作人員的問(wèn)題
D．對(duì)社會(huì)服務(wù)成效的評(píng)估，有利于為社會(huì)提供高質(zhì)量的服務(wù)
E．對(duì)服務(wù)成效的評(píng)估浪費(fèi)了大量的人力和物力，對(duì)提供社會(huì)服務(wù)沒(méi)有影響
43．結(jié)案時(shí)，服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)工作者不滿，批評(píng)、攻擊和挑戰(zhàn)其他人。這種負(fù)面反應(yīng)為( )。
A．倒退
B．依賴
C．抱怨
D．憤怒
E．否認(rèn)
44．在兒童社區(qū)工作的介入手段中，以圍繞兒童問(wèn)題、解決兒童問(wèn)題為重點(diǎn)，屬于( )。
A．從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)入手介入社區(qū)
B．從直接的物質(zhì)性建設(shè)日標(biāo)人手介入社區(qū)
C．從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量人手介入社區(qū)
D．從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題，以及以兒童為中心中的突發(fā)事件人手介入社區(qū)，
E．從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源人手介入社區(qū)
45．在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行( )。I作者要在見(jiàn)老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具，如老花鏡、助聽(tīng)器、紙、筆等，并鼓勵(lì)老人在跟自己交流的時(shí)候使用這些輔助器械。要放慢談話的節(jié)奏，給老人時(shí)間思考、處理信息。除了語(yǔ)言上的交流，工作者也要注意觀察，以便發(fā)現(xiàn)老人沒(méi)有談出來(lái)的閶題。要運(yùn)用老年方面的知識(shí)，判定老人的問(wèn)題是否緊急，有時(shí)問(wèn)題可能很嚴(yán)重，而老人自己卻沒(méi)有意識(shí)到。
A．良好的溝通
B．家訪
C．思想工作
D．會(huì)談
E．說(shuō)服教育