2011年初級(jí)社會(huì)工作綜合能力沖刺試題及答案(5)

一、單項(xiàng)選擇題
1．在我國，對(duì)社會(huì)工作的理解不正確的是( )。
A．它是一種體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值的理念
B．它遵循專業(yè)倫理規(guī)范，堅(jiān)持“助人自助”的宗旨
C．有三種不同的理解，即：普通社會(huì)工作、行政性社會(huì)工作和專業(yè)社會(huì)工作
D．是我國社會(huì)建設(shè)的重要組成部分
E．社會(huì)工作必須有一定的價(jià)值觀指導(dǎo)，其核心是奉獻(xiàn)精神
2．( )是社會(huì)工作這種專業(yè)助人活動(dòng)的行動(dòng)主體。
A．助人活動(dòng)
B．社會(huì)工作者
C．工作對(duì)象
D．社會(huì)工作價(jià)值觀
E．專業(yè)方法
3．( )是社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂，是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力。
A．社會(huì)工作價(jià)值觀
B．社會(huì)工作專業(yè)倫理
C．社會(huì)工作專業(yè)助人方法
D．社會(huì)工作目標(biāo)
E．社會(huì)工作使命
4．( )是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。
A．新教倫理
B．人道主義
C．社會(huì)福利觀
D．為公眾服務(wù)觀念
E．博愛觀
5．需要引起( )的增強(qiáng)，從而形成某種被激發(fā)的動(dòng)機(jī)狀態(tài)最終引發(fā)了一類或一組特定的行為活動(dòng)。
A．內(nèi)驅(qū)力
B．動(dòng)機(jī)
C．需要
D．行動(dòng)
E．愿望
6．按照馬斯洛的需要理論，人類的需要從低到高分為不同層次，以下表述正確的是( )。
A．各種需求不能同時(shí)并存
B．各種需求同時(shí)并存，心理需求主導(dǎo)人的行為
C．低層次的需求得到滿足后，產(chǎn)生高一層次的需求
D．低層次需求是生來就有的，高層次需求是后天學(xué)習(xí)的
E．低層次需求和高層次需求都是后天學(xué)習(xí)的
7．對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估，屬于( )的重要內(nèi)容。
A．心理動(dòng)態(tài)診斷
B．緣由診斷
C．分類診斷
D．行為診斷
E．生理診斷
8．在運(yùn)用危機(jī)介入模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象面臨的主要問題，需要運(yùn)用( )的提問引服務(wù)對(duì)象整理自己的想法和感受。
A．開放式
B．封閉式
C．引導(dǎo)式
D．啟發(fā)式
E．質(zhì)問式
9．下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是( )。
A．利已主義
B．注重專業(yè)價(jià)值
C．強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
D．注重實(shí)踐
E．雙方合作與多方協(xié)同
10．社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、約束不當(dāng)行為”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。
A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
B．社會(huì)工作者之間的關(guān)系
C．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系
D．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任
E．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任
11．下列關(guān)于倫理的表述中，錯(cuò)誤的是( )。
A．倫理分為個(gè)人倫理、專業(yè)倫理和社會(huì)倫理三個(gè)層面
B．個(gè)人倫理是人們對(duì)個(gè)人行為的特別控制和調(diào)適，其標(biāo)準(zhǔn)可能低于或高于社會(huì)倫理標(biāo)準(zhǔn)
C．通常專業(yè)倫理應(yīng)該以社會(huì)倫理為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)本身特點(diǎn)，形成特定的群體行為規(guī)范
D．嚴(yán)于律己、寬以待人、注重對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是社會(huì)倫理的內(nèi)容
E．社會(huì)倫理是人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的、最基本的行為期望
12．( )，一些發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業(yè)活動(dòng)，這就是社會(huì)工作。
A．19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B．18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C．17世紀(jì)末18世紀(jì)初
D．20世紀(jì)末21世紀(jì)初
E．16世紀(jì)末17世紀(jì)初
13．在工作過程中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之外的其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人之間的關(guān)系是( )。
A．多方協(xié)作、共同努力
B．毫無關(guān)系
C．社會(huì)工作者是絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人是下屬
D．所有相關(guān)者都必須親臨現(xiàn)場(chǎng)
E．大家一起工作，沒有什么分工
14．社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的途徑是( )。
A．通過國家強(qiáng)制力解決問題
B．通過行政權(quán)力解決問題
C．通過服務(wù)化解矛盾、解決問題
D．通過推動(dòng)社會(huì)革命來解決問題
E．通過行政系統(tǒng)解決問題
15．心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，在收集服務(wù)對(duì)象資料的過程中，只有把服務(wù)對(duì)象目前的內(nèi)心沖突與( )聯(lián)系起來，才能準(zhǔn)確揭示服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生的起初原因。
A．身體狀況
B．以往的經(jīng)歷
C．人生觀
D．價(jià)值觀
E．非理性理論