通過做真題，你可以更好地了解考試的題型、難度和出題規(guī)律，同時也能檢驗自己的知識掌握情況，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行復習和強化。
2023年社會工作者初級考試真題《社會工作綜合能力》試題：第五章
第五章 小組工作方法，共考核9道單選，3道多選，總計15分，主要考核知識點有“小組類型、模式、階段性目標、小組規(guī)范、小組中期轉折階段、結束階段、小組討論技巧”。
1、某醫(yī)院婦產科開展了準媽媽小組活動，醫(yī)務社會工作者小童通過交流分享、角色扮演等活動，讓準媽媽們了解到孕中、孕后可能產生的各種需求，并學習新的知識和解決問題的辦法，從小組工作類型的角度看，該小組屬于（）
A.成長小組
B.教育小組
C.支持小組
D.治療小組
2、社會工作者小程計劃運用發(fā)展模式，為社區(qū)內親子關系緊張的家庭開展小組活動，下列小組活動中，體現(xiàn)出發(fā)展模式中“使能者”原則的是（）
A.“七嘴八舌話困境”：討論家庭當前面臨的親子問題
B.“換個角度看家庭”：以角色扮演再現(xiàn)家庭溝通模式
C.“齊心協(xié)作立契約”：開放討論小組應當遵循的約定
D.“立足當下尋資源”：發(fā)掘自身資源并尋找解決方案
3.在某兒童家庭照顧者小組組員招募過程中，社會工作者小范正對組員候選人進行遴選和評估。通過梳理總結，小范發(fā)現(xiàn)候選人希望通過小組活動學習兒童心理健康知識、兒童興趣愛好培養(yǎng)的方法和兒童家庭照顧技巧等內容。上述內容主要體現(xiàn)了小組工作組員遴選和評估的條件是（）
A.文化水平
B.共同的興趣或愿望
C.家庭狀況
D.對某些問題的認知
4.社會工作者老肖走訪時發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內不同人群需求各異。老肖打算開展一系列小組服務，以滿足不同人群的需要。下列小組方案設計中，最恰當的是()
A.每周六上午開展主題為“能工巧匠”的殘障人士創(chuàng)業(yè)就業(yè)小組
B.為使小組討論充分，將“童心守護”成長小組時長定為90分鐘
C.為保證小組治療效果，將青少年網絡成癮小組規(guī)模控制在15人
D.為了使服務惠及更多獨居高齡老人，運用線上平臺開展養(yǎng)生小組
5、在某單親媽媽支持小組的第一次活動中，由于大多數組員彼此不熟悉，缺乏必要的了解，組員們不能敞開心扉。為了營造信任的小組氣氛，社會工作者適宜的做法是（ ）
A.找出小組中每位組員的個性化特質
B.就某個議題讓組員表達自己的想法
C.暫時回避組員之間可能存在的誤解
D.引導組員盡可能的接納自己的現(xiàn)狀
( 1 )主動與組員溝通，建立信任關系?？梢赃\用同理心，站在組員的角度考慮問題，傾聽他們的問題，并作出真誠有效的因應。
(2) 創(chuàng)造機會讓組員表達自己的想法，通過組員間的相互回饋和關懷自然地產生信任。 【C項正確】
(3) 尋找并強調組員之間的相似性。可以邀請組員分享人生經驗或感興趣的事情等。當組員發(fā)現(xiàn)彼此之間存在相似性時，小組的凝聚力就開始產生。
(4 )澄清組員之間的可能誤解。在小組開始階段，由于組員互相不熟悉，或不愿意與其他組員繼續(xù)溝通，可能會出現(xiàn)一些誤解。因此，要積極引導級員相互溝通并協(xié)助對方澄清誤解。
(5 )培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習慣。
6.某社會工作服務機構督導者現(xiàn)場觀察了社會工作者小俞開展的社區(qū)居民骨干小組活動，事后他向小俞指出在活動中組員的一些表現(xiàn)需要高度關注。下列組員互動情景中，最容易引起角色競爭沖突的是（）
A.老李在小組中始終保持沉默
B.老張在小組中常常獨占話題
C.老吳堅持自己的意見并強烈批評其他組員
D.老王為自己的想法未獲得支持而感到遺憾
7.某社區(qū)青年志愿者成長小組處于結束階段。下列回應中，最能體現(xiàn)該階段社會工作者任務的是（）
A."今天我們來角色扮演，分享一下大家當下的心理感受吧?！?/p>
B.“為了幫助我們今后更好地開展服務，請大家填寫一份小組評估問卷。
C.“大家對志愿服務意義達成了共識，今天我們討論如何更好地開展服務。
D.“大家在小組中很有收獲，今天我們再談談如何在生活中保持小組經驗。
8、在一次家庭育兒經驗的小組討論中，小組成員有以下對話：
組員甲：“雙十一，我囤了些果泥”
組員乙：“活動力度大嗎？我買了2箱奶粉”
組員丙：“我也買了奶粉，比平時優(yōu)惠了不少。”
隨后，其他組員也紛紛推薦起自己購買的母嬰產品，面對這種情況，社會工作者正確的做法是（ ）
A.及時小結
B.自我表露
C.及時限制
D.幫助梳理
9.在某減壓小組討論中，社會工作者與組員有以下對話:
組員："我覺得有些壓力是自己造成的，比如說在工作時，如果每一項任務都完成得很順利、很完美，就會自然而然地要求自己完成下一項任務時也要同樣完美。
事實上，很多事情并不會像自己想象的那樣，因此也沒必要設定那么高的期待。
社會工作者:“你覺得有時候對自己要求太高了，也會帶來壓力，因此要降低自我期待，是這樣嗎？”
上述對話中，社會工作者所用的技巧是（）
A.摘述
B.鼓勵
C.引導
D.了解
10.社會工作者小張為社區(qū)精神障礙康復者開展職業(yè)技能訓練小組活動。下列內容中。適宜該小組的有（ ）
A.職業(yè)看裝訓練
B.簡歷制作學習
C.服藥時間管理
D.面試技巧交流
E.運動康復調練
11.社會工作者擬對“網事隨風”青少年網癮治療小組進行評估，下列測量工具中，適用于該小組過程評估的有( )
A.個人自我報告
B.我的斷網日記
C.上網時長統(tǒng)計表
D.小組滿意度問卷
E.網絡成癮自評量表
12.企業(yè)社會工作者小肖在小組服務中，熱情地向組員們介紹自己并親切地何候組員，在組員發(fā)言時非常注重眼神交流，適時講述自己對于組員分享感受的理解。小肖的上述做法運用的溝通技巧有( ）
A.積極回應
B.自我表露
C.專注與傾聽
D.對信息進行磋商
E.營造輕松安全的氛圍
1 營造輕松、安全的氛圍：社會工作者要以熱情、友善的語言和親切的表情等，向組員傳遞溫暖、真誠、關懷等信息，為小組營造一個放松、自由、開放和安全的氛圍。
2.專注與傾聽：專注與傾聽能有效地傳達對組員的尊重和接納的信息。
3. 積極回應：社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達對其發(fā)言的高度重視，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應?？梢酝ㄟ^復述組員講
述的內容，讓發(fā)言者感受到被理解和被重視。
4. 適當自我表露：社會工作者可以有選擇地將親身經歷、體會、態(tài)度和感受向組員坦白，傳遞真誠， 讓組員感受到被信任。通過這種信任關系情境的建構，促使組員也能夠坦煉自己的問題和需要，從而使得社會工作者和組員雙方在組員的問題及需求上達成共識。
5. 對信息進行磋商:當元法把握組員發(fā)言中的信息含義時，社會工作者有必要耐心地與發(fā)言者協(xié)商交流，直到信息能夠被正確了解和取得共識。
6. 適當幫助梳理:在紐員發(fā)言過程中或發(fā)言之后，社會工作者要非評判性地幫助組員梳理其發(fā)言，使其講述的內容和感受昕起來更具條理性和邏輯性。
7. 及時進行小結:對組員發(fā)言中可能是散亂表達的信息，社會工作者要及時地幫助小結，如通過若干要點的歸納，簡明扼要地復述組員發(fā)言中的主要觀點和重要信息，使其具有條理性和邏輯。
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