第一題(案例分析題，20分)
D社區(qū)沒(méi)有物業(yè)服務(wù)單位，長(zhǎng)期存在環(huán)境臟亂差的問(wèn)題。為此，社區(qū)居委會(huì)委托某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)推動(dòng)居民成立“物業(yè)自我管理委員會(huì)”。
社會(huì)工作者開(kāi)展了社區(qū)分析:經(jīng)過(guò)深入社區(qū)觀察發(fā)現(xiàn),D社區(qū)地處市中心,住房和基礎(chǔ)設(shè)施年久失修，居住的主要是低收入家庭、空巢老人和流動(dòng)人口,屬于典型的老舊小區(qū);借助查閱資料進(jìn)一步分析了社區(qū)的歷史、人口結(jié)構(gòu)和社區(qū)資源等基本情況：
通過(guò)訪問(wèn)居民了解到，D社區(qū)還存在居民的社區(qū) 參與熱情和水平不高，缺少骨干，沒(méi)有成熟的社區(qū)社會(huì)組織，社區(qū)協(xié)商活動(dòng)一直組織不起來(lái)等社區(qū)內(nèi)共同性問(wèn)題。
問(wèn)題：
1.本案例中社會(huì)工作者還需要開(kāi)展哪些社區(qū)分析工作？
2.從擴(kuò)大社區(qū)參與的角度，本案例中社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)從哪些方面開(kāi)展服務(wù)？
第一問(wèn)：社區(qū)分析 ：
1.社區(qū)類型分析
2. 社區(qū)基本情況分析
3. 社區(qū)問(wèn)題分析 ：(1)社區(qū)內(nèi)共同性問(wèn)題的分析；(2) 社區(qū)內(nèi)群體性問(wèn)題分析
4. 社區(qū)需求分析：(1)感覺(jué)性需求；(2) 表達(dá)性需求； (3 )規(guī)范性需求
(4) 比較性需求
5. 社區(qū)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析
第二問(wèn)：擴(kuò)大社區(qū)參與
1.參與社區(qū)需求調(diào)查與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目
2. 促進(jìn)社區(qū)協(xié)商
3. 提高社區(qū)居民參與水平
4. 培育社區(qū)社會(huì)組織和社區(qū)骨干
5. 組織社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目
第二題(案例分析題，20分）
社會(huì)工作者在某社區(qū)開(kāi)展需求調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn):該社區(qū)的低收入家庭中有勞動(dòng)意愿和能力的婦女共30名。她們大多從農(nóng)村嫁到城里，婚后長(zhǎng)期在家照顧老人和孩子，身邊幾乎沒(méi)有能談心的朋友。由于沒(méi)有工作收入，她們的家庭地位較低,一旦發(fā)生家庭矛盾，只能忍氣吞聲。因此,她們希望學(xué)一些在家能做的手工編織技能,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)創(chuàng)收和照顧家庭兩不誤，提升自身價(jià)值和家庭地位。
結(jié)合需求調(diào)研，社會(huì)工作者組織這些婦女成立了手工編織互助組。在開(kāi)展手工編織技能培訓(xùn)時(shí)，她們認(rèn)為應(yīng)該由社會(huì)工作者制定培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此幾乎不發(fā)表自己的意見(jiàn)。由于不自信，她們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)的討論環(huán)節(jié)也很少主動(dòng)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
問(wèn)題:
1.結(jié)合案例，分析該社區(qū)低收入家庭中的婦女主要有哪幾個(gè)方面的需求？
2.運(yùn)用參與式學(xué)習(xí)方法，社會(huì)工作者在開(kāi)展技能培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)采取哪些策略促進(jìn)這些婦女的改變。
第一問(wèn)：
（一）婦女的需要
1.維護(hù)婦女權(quán)益和保障婦女全面發(fā)展的需要
2. 落實(shí)男女平等基本國(guó)策、將性別平等納入決策主流的需要
(二)婦女面臨的問(wèn)題
1.婚姻與家庭問(wèn)題
2. 針對(duì)婦女的暴力問(wèn)題
3. 婦女的生殖健康問(wèn)題
4. 留守婦女和流動(dòng)?jì)D女問(wèn)題
5. 婦女就業(yè)問(wèn)題
6. 婦女的貧困化問(wèn)題
7. 拐賣婦女問(wèn)題
8. 婦女土地權(quán)益保障問(wèn)題
9. 婦女參政問(wèn)題
第二問(wèn)：
為了有效地貫徹婦女社會(huì)工作中尊重婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)、協(xié)助婦女參與對(duì)自己?jiǎn)栴}的重新界定、將婦女看成是發(fā)展的主體而不是客體等婦女社會(huì)工作的原則，在開(kāi)展婦女社會(huì)工作的時(shí)候常常用到參與式學(xué)習(xí)方法，它不僅體現(xiàn)了賦權(quán)，還是推動(dòng)?jì)D女自我教育、建立自尊自信、學(xué)習(xí)平等尊重的方法，同時(shí)也是鍛煉婦女們參與社區(qū)事務(wù)管理乃至參政議政能力的方法。
"參與式"強(qiáng)調(diào)的是參與者介入的程度和活動(dòng)中權(quán)利的分享，特別關(guān)注參與者的參與動(dòng)機(jī)、參與態(tài)度、參與熱情、參與方式、參與效果等。"參與式"認(rèn)為:每個(gè)人都有認(rèn)識(shí)世界的方式，社會(huì)工作者不能將自己的信念或者看問(wèn)題的方式強(qiáng)加給婦女。婦女應(yīng)該參與對(duì)自己?jiǎn)栴}的界定，而不僅僅是依靠專家或者學(xué)者定義。婦女應(yīng)參與制定問(wèn)題解決的目標(biāo)、進(jìn)行討論、制定解決策略的全部過(guò)程，而不是被動(dòng)地等待解決 社會(huì)工作者和參與者的關(guān)系是合作關(guān)系，社會(huì)工作者是協(xié)助者的角色，而不是專家的角色。參與式學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是賦權(quán)，確保婦女參與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)權(quán)利關(guān)系的改變。參與過(guò)程要達(dá)到一起變，而不是婦女改變。
(1)使婦女們參與學(xué)習(xí)課程內(nèi)容制定、課程主題和進(jìn)程、課程評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)，而不是執(zhí)行專家制訂的 套學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2) 用角色扮演、案例討論、游戲、情景劇、講故事等方法調(diào)動(dòng)?jì)D女經(jīng)驗(yàn)的分享，"小活動(dòng)、大道理"通過(guò)小活動(dòng)引發(fā)大家的深入思考，使每名婦女充分表達(dá)自己的思想。
(3 )不僅要讓婦女學(xué)習(xí)到知識(shí)，更重要的是提升婦女的自信。
