2014年教師資格數學學科試講高分技巧

　　相信大家都知道，數學是一門比較抽象的學科，無論是學生考試還是教師授課，都需要心思細密的去完成，想要成為一名優(yōu)秀的數學教師，那么在教師資格招聘面試試講環(huán)節(jié)中，要想展現教學魅力、突出新課標理念等等方面是非常講究技巧的，下面233網校小編為大家說說2014年教師資格數學學科試講高分技巧。

　　1、教學的內容應完整。模擬試講教學內容少、時間短，但是不管要教學的是哪一部分內容，一定要有幾個基本的程序，如導入、新授、鞏固練習、小結、作業(yè)等，要保證教學內容的完整。當然，在你備課及編寫教案時，你還要確立恰當的教學目標，要明確本教學內容的重難點，還要注意尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用，要體現數學課程的特點，加強觀察、交流、分析歸納、數形結合、理論聯系實際的綜合訓練等等。

　　2、講課的內容要有重點。如果在面試試講嚴格給定的那么短的時間限制內面面俱到，只能蜻蜓點水，尤其數學這個學科，如果只是點到為止，很難講清楚，學生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內容時要把重點突出，試講時選定一至兩個重要知識點，把重點內容講透徹即可。

　　3、注意巧妙手勢等肢體語言的運用，表現的自然大方，注意語音語調的變化，聲音要洪亮，充滿激情，以便調動學生學習的積極性與興趣，把嚴謹的、“枯燥”的數學生動化、豐富化，也以飽滿的熱情和積極真誠的態(tài)度去打動去感染評委;

　　4、多結合生活實際，或者講授中結合實際例子，或者結合圖像，利用數形結合思想，把抽象的數學形象化、直觀化，幫助學生更好的理解，讓學生深刻體會到數學知識在生活中的運用，貫徹新課標精神。

　　5、，在組織教學過程中多體現學生的主體地位，注意體現讓學生自己去發(fā)現問題、分析問題、解決問題的教學方法，尤其對于數學，應該多采用啟發(fā)式、層層深入、從簡單到復雜、從特殊到一般(或從一般到特殊)、從現象到本質引發(fā)學生自己思考，這也符合學生的認知規(guī)律與心理特點，也加強師生互動，多給與評價與肯定，培養(yǎng)學生學習的成就感，增強同學間的交流，體現對學生素質的培養(yǎng)，在試講中注意這些點，向評委展示自己對新課標的深刻領悟。

　　上面就是小編為大家分享的2014年教師資格數學學科試講高分技巧，大家想要在考試中取得優(yōu)異的成績，一定要多閱讀相關資料，掌握實戰(zhàn)技巧，這對大家是非常有幫助的，希望小編的分享能幫助大家順利通過考試成為一名優(yōu)秀的人民教師。